目標

　　1.能用語言、舞蹈、游戲等多種形式表現自己對祖國少數民族的情感。

　　2.積極參與“民族大聯歡”活動。

　　3.能與家長共同活動，感受聯歡活動的快樂。

　　準備

　　1.幼兒對我國漢、藏、蒙古、維吾爾等主要民族的風俗習慣、代表性歌舞已有一定了解。

　　2.活動前幼兒已按自己的意愿準備好一種少數民族的服裝及歌舞，并繪制好表現各民族特色的門票。

　　3.活動前幼兒園準備好各民族的風味小吃，并和幼兒一起將操場四周布置成各民族的場景。

　　4.發放通知，邀請家長參加“民族大聯歡”活動。

　　過程

　　1.智力大沖浪(分班進行)。

　　——以搶答的形式進行“祖國之最”的知識問答。

　　——出示相關物品，說出是哪里的特產。

　　——教師或幼兒表演簡單的、具有代表，性的動作或語言，讓幼兒猜測他表現的是哪個少數民族。2.民族聯歡舞會(全園大班幼兒)。——做準備工作。教師、家長協助幼兒按自己的角色化妝。

　　——藏族舞：北京的金山上。

　　——維吾爾族舞：掀起你的蓋頭來。

　　——朝鮮族舞：蘋果舞。——蒙古族舞：騎馬。

　　——漢族舞：秧歌舞。

　　——集體舞：《歌聲與微笑》和《愛我中華》。

　　3.品嘗風味小吃。

　　——和爸爸媽媽一起憑自制的門票品嘗風味小吃。

　　——邊吃邊說說是什么民族的風味小吃。

　　建議

　　1.這個活動由大班年級組聯合舉辦，需二課時。組內老師分工合作，分別擔任主持及各民族舞蹈的負責工作。幼兒可打破班級界限，自愿參加其中一種民族舞蹈的表演及準備活動。

　　2.活動中的演出服裝可由幼兒與家長共同準備，也可由幼兒園提供。

　　3.活動中的第一環節可由主持人提問，也可由幼兒出題。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1039773.html

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