活動目標：

　　1、了解繞口令的特點，體驗繞口令的節奏和繞口。

　　2、借助圖譜，練習口齒清楚地朗誦繞口令。

　　3、感受繞口令學習的樂趣。

　　活動準備：

　　繞口令視頻、PPT課件

　　活動過程：

　　一、視頻欣賞，感知繞口令韻律

　　師：活動開始前我們先來看一段小錄像，看完后要告訴我那位小朋友表演什么節目？說一說你們看完后的感覺。好嗎？

　　幼兒觀看視頻，大膽說出自己的感受。

　　二、交流討論，說說繞口令特點

　　提問：你們會說繞口令嗎？也可以有節奏地說嗎？這些說起來很有節奏的兒歌為什么叫繞口令呢？

　　小結：繞口令里有很多字或詞的發音很相近或很相似，而且內容繞口，說的時候就要把它說得又準確又清楚且要快，這才叫做說好一段繞口令。

　　三、 借助圖譜，嘗試朗誦繞口令

　　1、借助圖譜、逐句分析。

　　師：今天我們也來學學繞口令，但是今天我們的形式是用符號、圖片加文字的形式。

　　提問：這是什么？你們知道這個箭頭表示什么意思嗎？你在哪里有見過這樣的箭頭？

　　總結：箭頭會說話，朝上的箭頭表示上，朝下的箭頭表示下。

　　2、利用一幅幅的圖片，邊看圖邊逐句說一說。

　　3、出示整首繞口令圖譜，引導幼兒學會看序號

　　 4、利用繞口令的圖譜，引導幼兒練習，嘗試朗誦繞口令。

　　四、分組練習，說說繞口令難點

　　師：你們已經把整首的繞口令全部都學下來了，現在給你們一點時間自己看一看，念一念，找一找有什么地方特別難念或繞口的，我們大家一起來念。

　�。ńo幼兒足夠時間練習）

　　提問：你們覺得哪一句有點難念？（解決繞口令的難點）請會說的幼兒當小老師，其他人跟著學。

　　五、游戲環節，感受繞口令樂趣

　　游戲：繞口令達人秀

　　老師表演繞口令，闡述繞口令念的快速的秘訣及節奏的重要性，請幼兒自己練習，然后挑戰老師，爭做“繞口令達人”。

　　小結：要念好繞口令真不是件容易的事，但是只要我們堅持反復練習就一定可以說得好。下一次，我們再來學習更多有趣的繞口令吧。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1107321.html

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