嘀嗒嘀嗒，天空下起了小雨，小雞、小螞蟻、小朋友都在外面玩。他們會用什么方式躲雨？有可能誰會幫助他們？

　　活動目標：

　　1、感受散文中優美的語句，理解角色之間相互關愛的美好情感。

　　2、能對散文內容展開豐富的聯想。

　　活動準備：

　　1、小雞、小螞蟻等角色的頭飾。

　　2、教學掛圖、散文錄音。

　　活動過程：

　　1、創設問題情境，有兒自由想象。

　�。�1）出示小雞、小螞蟻、小朋友的圖片：嘀嗒嘀嗒，天空下起了小雨，小雞、小螞蟻、小朋友都在外面玩。他們會用什么方式躲雨？有可能誰會幫助他們？“

　�。�2）分組討論，集體交流。

　　2、欣賞配樂散文，感受和理解散文內容。

　�。�1）幼兒欣賞教師有表情地朗誦散文。“你喜歡這篇散文嗎？為什么？”

　�。�2）幼兒再次欣賞散文：“你覺得哪些句子很優美、很好聽？

　�。�3）鼓勵幼兒復述散文中的優美句子。

　�。�4）出示掛圖加深對散文的理解：“散文中有那些傘？這把傘是誰做的？它為什么要做成XX傘？

　　3、感受散文中角色之間相互關愛的美好情感。

　　（1）幼兒選擇頭飾進行表演。“你最喜歡散文里的誰？為什么？”

　　“讓我們一起邊聽散文邊表演。”

　�。�2）幼兒展開聯想，嘗試用散文中的句式表達自己的想象。“滴答滴答，天空中下起了小雨，還有誰會撐起傘來幫助別人呢？”“這是一把什么傘？”

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1110487.html

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