活動目標：
　　1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征的掌握，能夠區分四種幾何圖形。
　　2、通過創設愉悅的游戲情節，發展幼兒的觀察力及創造性思維。
　　3、激發幼兒探索的欲望。
　　活動準備：
　　1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干
　　2、固體膠、紙
　　3、幾何圖形拼組成的幾幅畫
　　4、奇妙箱
　　5、水彩筆、蠟筆
　　活動過程：
　�。ㄒ唬�、引出課題
　　教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃（幼兒）做律動。（每個幼兒發放一圖形板）
　　（二）游戲鞏固
　　1、游戲：摸一摸“奇妙箱”師：今天老師帶來了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？
　　（1）、師念兒歌：奇妙箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？摸出一本書，問：“這是什么？它們是什么形狀的？（書、長方形）為什么說書是長方形的？問：日常生活中還有那些東西是長方形的？（啟發幼兒說出）
　�。�2）、再念兒歌：奇妙箱子東西多，請某某小朋友來摸一摸。當幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復進行。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1118985.html

相關閱讀：小班故事教案 調皮的魔毯
其他教案：巴掌樹
小班綜合教案：上下樓梯
小雞和小鴨
其他活動：急摸十位