中班美術：我們找到的春天

活動目標：

1.從動植物的變化，認識春天的季節特征。

2.嘗試數一數呈封閉狀排列的物體。

活動準備：

照片，操作材料，水彩筆

活動過程：

一、再現情境（意圖：了解春天的特征）
T：孩子們，現在是什么季節？你從哪里發現是春天？（出示圖片）

小結：春天到了，小草變綠了，小樹發芽了，五顏六色的花兒都開了。

過渡語：我也找到了美麗的春天，我們一起來看看。

二、觀察操作（意圖：知道封閉式數數的基本方法）

1.觀察討論（出示圖片一）

T：花壇開了很多的花，數一數有幾朵？

T：（驗證）你是從哪朵小花開始數的？為什么從這朵花開始數？還有誰和他不一樣的。

T：（觀察記錄表）你們發現了什么小秘密？

小結：原來小花的顏色、大小、形狀不一樣，能幫助我們很快記住第一個，無論你從哪一朵開始數，只要不漏數、不重復數，數出來的結果都是一樣的。

2.操作引出（出示小蝌蚪）

過渡語：春天到了，小蝌蚪也來做游戲了。

T：這么多小蝌蚪顏色、形狀、大小都差不多，我們怎么數？

T：還來了很多的小動物，都要請我們來數一數。你們可以去試一試，如果你需要的話，可以請旁邊的小工具、小材料來幫幫忙。

三、幼兒操作（意圖：嘗試對不同物體進行封閉式數數）

1、幼兒自由操作

重點指導：用各種方法找到第一個（記號筆、粘貼紙等）

重點觀察：幼兒如何數小鴨？（重疊、大小是否漏數，心中要知道正確數的幼兒）

2、集體驗證（將幼兒操作的圖片展示在相應的板面上，進行驗證）

過渡語：請動物朋友們一起過來吧�。ㄓ變簩⒉僮骺ǚ庞诒尘皥D中）

（1）蝴蝶采花粉（觀察板面一）

你們都數到了8只，現在我們一起來數一數！從哪里開始數？原來真的是8只蝴蝶。

小結：我們可以找顏色不一樣的一只，記在心里，接著往下數，這是一個又快又簡單的方法。

2．小蝌蚪找媽媽（觀察板面二）

T：你數到了幾只小蝌蚪？你是怎么數的？

小結：有的孩子請手指幫忙，有的請了記號筆、粘貼紙來幫忙，用各種各樣的方法找到了第一個，都能準確地數出來，所以記住第一個朋友很重要。

3．小鴨來游泳（觀察板面三）

T：鴨哥哥要、鴨弟弟都游來了，有幾只呢？小的鴨子也要數；兩個在一起的都要數；擋住的鴨子也要數……）

小結：我們在數的時候一定要看清楚，不要把躲著的朋友漏數了，也不重復數，這樣就能數正確了。

三、活動延伸（意圖：能關注生活中的封閉狀物體）

T：春天的變化真大，我還找到了很多東西都是圍起來排的，你也可以去找一找生活中還有什么是圍起來排的，找到后試著數一數，看看能不能數對。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1124332.html

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