中班閱讀活動：鼠小弟的小背心

活動目標：

1、 仔細觀圖片，理解故事，感受其中的樂趣

2、 大膽想象并表達，試著推理故事情節

活動準備：

《鼠小弟的小背心》、課件ppt\

幼兒每組一份操作圖

活動過程：

一、 講述故事的開頭和結尾，引起幼兒興趣

1、 出示第1張圖，觀察講述

師：這是誰，猜猜他有什么高興事？

2、 出示第31頁圖片，觀察講述

師：后來這件小背心變成什么樣了？

小背心怎么會變成這個樣子呢？

教師小結：今天鼠小弟過生日，媽媽給他織了一件小背心，可是這件小背心被很多動物朋友穿過后就變得怎么樣？（大了，他還能穿嗎？小老鼠留下了傷心的眼淚�。�

二、 圖片排序，推理故事情節

1、 出示單個動物試穿小背心的圖片

師：大象、老鼠、大馬、海獅、猴子、獅子，這些動物都穿過鼠小弟的背心，那么誰先穿，誰后穿，才把小背心弄得這么大呢？你能猜出順序嗎，請你和組上的小朋友一起來給他們排排隊。

2、 幼兒分組合作給圖片排隊

（1）了解幼兒排隊順序

（2）尋求幼兒排隊的原因（大小順序顛倒，有不一樣的排列順序嗎？）

可以以提問的方式引導幼兒分析，大象這么大，它一穿上，小背心就拉得很長，其他動物穿在身上還會有這樣的表情嗎？（有點緊的表情嗎？）

（3）如果意見分歧，可以引導幼兒再商量了排一排

3、集體交流

（1）幼兒交流，教師操作大圖排隊

師：鵝小姐第一個試穿，看小背心穿在身上緊不緊？猩猩第二個穿小背心，有點緊；海獅第三個穿小背心，穿在身上什么感覺？有點緊！獅子第四個穿小背心怎么樣？大馬第五個穿，有點緊；大象最后一個穿，啊，有點緊！

（2）教師小結：動物朋友們的個子，一個比一個大，鼠小弟的背心也被一點一點的撐大，撐得越來越大。

4、出示剩余的大圖片，鼓勵幼兒繼續排列

師：這里還有一些圖片，這些圖片上的小動物在干什么，該放在什么位置？為什么？

三、 完整欣賞故事，理解有趣的故事情節

1、 教師完整講述故事

師：這么多圖片連在一起成了一個非常有趣的故事，一起來聽聽！

2、 猜猜鼠小弟見到自己的背心變成這樣會說什么呢？

3、 大象會怎么說呢？

4、 下次鼠小弟還愿意把背心借給好朋友嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1162089.html

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