中班社會：公共圖書館
　【活動目標】
　　1、了解圖書館借閱的基本規則。
　　2、了解圖書館的設備和用途。
　　3、喜歡朗誦兒歌，能理解兒歌的含義。
　　【活動準備】
　　1、手偶、公共圖書館借書證、公共圖書。
　　2、《我會講故事》幼兒用書或電子書第4-6頁。
　　3、《愛惜圖書》兒歌。
　　【活動過程】
　　形式：集體/小組
　　1、出示手偶、公共圖書館借書證及公共圖書等，介紹手偶，并告訴幼兒：“他”每星期都到圖書館借閱圖書。
　　2、提問：
　　·你去過圖書館嗎？
　　·誰和你一起去的？
　　·你去圖書館做什么？
　　3、出示幼兒用書或電子書第4-6頁，讓幼兒觀察圖片，請到過圖書館的幼兒和其他小朋友一起分享經驗。向幼兒提問：
　　·圖書館中有什么設備？
　　·它們可以幫你做什么？
　　·使用這些設備時要注意什么？
　　4、出示幼兒用書或電子書第4-6頁，請幼兒指出使用圖書館設備的正確行為，并解釋在圖書館里要保持安靜的原因（不影響別人）。
　　5、請幼兒提出愛惜公共圖書的方法，例如不要弄臟、折皺、撕毀等。
　　6、一起朗誦兒歌《愛惜圖書》：
　　看圖書，輕輕翻，
　　不弄臟，不弄亂。
　　看完記得要歸還，
　　愛惜圖書真簡單。
　　7、討論借閱“故事王國”中的書時，要注意什么？
　　8、根據討論結果制定規則，并用圖畫或文字記錄借閱規則。
　　評價：
　　·能判斷在圖書館里的正確和不正確的行為。
　　·能朗誦兒歌《愛惜圖書》，并能說出愛護圖書的方法。（幼兒教育）
　　活動建議：
　　·在活動區活動時間，可以引導幼兒在圖書區體驗圖書借閱活動，使幼兒能更加直觀地了解、體驗到借閱圖書的程序及適宜的行為。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1171509.html

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