活動目標：

　　1、能理解故事的內容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。

　　2、學習量詞：個、只、顆、塊、片;學說短語：“我吃了……”。

　　3、樂意在集體中發言，發展幼兒口頭表達能力。

　　活動準備：

　　1、電腦多媒體課件

　　2、毛毛蟲頭飾若干，一個紅蘋果，兩只黃梨子，三顆紫葡萄，四塊咖啡色的巧克力，五片綠樹葉。

　　活動過程：

　　1、 欣賞故事，初步了解故事內容。

　　(1) 教師播放故事前半段。

　　“毛毛蟲的肚子餓了，他吃了些什么?”

　　(2) 根據幼兒的回答重現動畫，幫助幼兒復習色、數，學習量詞：個、只、顆、塊、片。

　　“毛毛蟲第一天吃了幾個什么顏色的蘋果?”

　　“第二天吃了幾只什么顏色的梨子?”

　　“第四天呢?第五天呢?”

　　2、 完整欣賞故事，理解毛毛蟲與蝴蝶之間的關系。

　　(1) 完整播放故事。

　　(2) 討論：美麗的小蝴蝶是從哪里來的呢?

　　3、 故事表演：毛毛蟲

　　(1) 幼兒扮演毛毛蟲，一邊講故事一邊表演，并練習說：“我吃了……”。

　　(2) 創編不同的食物再次進行表演。

　　鼓樓區現代教育技術組第一小組觀摩后簡評

　　執筆：南昌路幼兒園：謝晶

　　評析：

　　本節活動能整合語言、科學領域的內容，并綜合運用多種手段，能讓幼兒在活動中感知數量、了解毛毛蟲與蝴蝶之間的關系，同時在活動中體驗與同伴共同表演的樂趣，表達能力與動作都得到了發展。整個活動充分體現了兒童的主體地位，教學效益較高。

　　建議：1、在創編食物時為幼兒提供大量的物品圖片，供幼兒選擇。

　　2、教師的提問：“毛毛蟲第一天吃了幾個什么顏色的蘋果?”對于小班孩子說有點難度，建議分兩個提問：“毛毛蟲第一天吃了幾個蘋果?”“一個什么顏色的蘋果?”

　　3、建議在課件的最后做出毛毛蟲所吃食物的分別展示。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1184170.html

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