這學期我開展了大班音樂活動《膽小鬼》，下面我就兩大研究重點的“幼兒園歌唱活動的有效預設反思” 和“教學策略運用的有效性”這兩個方面進行反思：
一、幼兒園歌唱活動的有效預設反思：
本次活動在第一次教案預設后，課題組成員通過網絡研討評論、網絡上傳活動設計方案與我互動，她們對我的教學策略方面提出了有效的建議：
1、在活動中可多采取游戲的方式進行學習，激發幼兒的學習興趣，在游戲環節可采取一些示范的方式來引導幼兒進行游戲；
2、可以跟隨音樂邊唱邊做一些肢體動作；
3、教師可以創設游戲的情境，讓幼兒以多種形式進行歌唱。
4、本次活動的難點應該放在歌曲的襯詞與歌詞的銜接，教師應將難點提出來解決。我結合課題組成員們的教學設計方案和其中的建議，進行了第二次的教案預設反思并修改。活動中采取了多種游戲相結合的形式，來增加活動的趣味性和有效性，激發幼兒的學習興趣。
通過學習《指南》，我領悟到藝術領域的教育的關鍵在于讓幼兒“感受”和“表現”，教師應充分創造條件和機會，讓幼兒用自己的方式去表現和創造美。在第一次的教案預設中大部分時間都是讓幼兒傳統式進行學唱，而忽略了讓幼兒的感受和學習興趣。反思修改后的第二次教案預設中則將活動環節，進行了有效的調整，活動中采取了多種游戲，讓幼兒在愉快的游戲中感受，在游戲中表現。
通過采納課題組成員的建議反思并修改后的第二次的教案預設，使得整個活動目標更明確、具體、符合中班幼兒身心發展的特點；活動的過程環節更清晰、由淺入深、逐層遞進，能更好地為目標服務；教學方法上運用反復傾聽、圖譜教學和游戲法的方式，有利于幼兒更快更好地理解、掌握歌詞內容，做到簡單、有趣、有效�？梢�，有效的教學的教學策略對提高幼兒的音樂素質、學習品質是有積極作用的,
二、“教學策略運用的有效性”反思
在本次活動教學策略運用的有效性有做的好的一方面，也有不足的一方面，征對這個問題，我進行了反思。
本次活動內容的選擇貼近幼兒生活，大班幼兒對“妖怪”“膽小鬼”很感興趣，所以能引發幼兒學習的興趣。歌曲為兩拍子節奏，歌詞具有故事性，符合中班幼兒現有水平。本次活動我以故事《膽小鬼》導入，激發了幼兒學習的興趣，首先通過故事，讓幼兒初步理解歌曲內容，引出歌曲《膽小鬼》，然后讓幼兒在游戲中反復傾聽歌曲，學唱歌曲�；顒拥沫h節層次清晰，過渡銜接自然。
本次活動中的不足之處：
1、活動以談話“你們害怕打雷和黑夜嗎”導入，不能很好的引發幼兒的興趣，如果可以創設一種氛圍，通過“妖怪”導入活動，可能會更好的激發幼兒的興趣。
2、教師的提問還不夠有效，對于幼兒的回答缺少了梳理和追問，如果在幼兒回答后及時進行追問及梳理總結會更好。
3、活動中的游戲環節，游戲規則需要講清楚，讓幼兒理解，并且游戲場地需要再大一些，方便幼兒進行游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1185005.html

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