大班社會：認真聽講我最棒
設計意圖：
在幼兒學習中遇到困難和干擾，或碰到不感興趣的內容，僅靠注意力是不夠的，必須有意識地培養幼兒的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務。家長可以通過幼兒在一段時間內專心做一件事，如繪畫、寫數字、玩游戲等等，來培養孩子的自制力。
活動目標：
1.了解故事情節，知道養成上課專心致志的重要性。
2.通過課件，幫助幼兒理解“墨磨偏 心不端 字不敬 心先病”這一部分內容。
活動準備：
1.課件、電腦、字卡
2.小故事
活動過程：
一、看課件，聽故事，回答問題。
從前有一個叫吳同的人，從小跟著泥水匠當學徒。他很想有師傅那樣好的手藝，但他很懶，每次做事都拖泥帶水，草草了事。還不肯從基本學起。一天，師傅考驗吳同，要他在一星期內蓋好一座房子，不到三天，吳同就把房子蓋好了�？墒牵谒奶煜铝艘粓霰┯�，房子被沖塌了。吳同見自己蓋的房子這么不結實，心里很懊惱和慚愧。從此，他便踏踏實實地把手藝學好。
二、討論：我們能不能向吳同學習呢？我們應該怎么做？
三、看PPT，觀察幼兒“學習”“游戲”“繪畫”等等的狀態。
提問：1.他們做的對嗎？
2.你們要不要向他們學習呢？
3.以后我們應該怎么做
4．教師與幼兒一起總結：做事情要專心致志、不要想東想西、這樣才能認真的做完一件事情。
四、引出《弟子規》——墨磨偏 心不端 字不敬 心先病
活動延伸：
1.與家長達成共識共同培養幼兒學習要專心致志。
2.發放《學習評價表》
活動反思：
沒有養成良好的學習習慣，是影響孩子們學習進步的重要原因，而習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養起來的，主要方式是簡單的重復和有意識的練習。我國著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是培養良好的習慣�！� 養成良好習慣的孩子，上課注意力集中，主動觀察、主動探索，思維活躍，能跟著老師走，平時學習勤奮、刻苦，形成了自己的一套學習方式。良好的學習習慣有哪些呢總體來說包括：帶齊學習用具，上課專心聽講、獨立思考，保質保量完成家庭作業，每日主動改錯，重視老師留的口頭作業，寫字規范，作業本干凈等。家長可以用這些來衡量一下自己的孩子。
附《弟子規》內容：
墨磨偏心不端 字不敬 心先病
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1188424.html
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