大班音樂活動：RAP說唱

設計意圖：

我的這節課是一節大班音樂活動——RAP說唱、對于RAP這種形式，是一種流行元素，對于我自身來授課也是一種挑戰，因為它是一種新生事物，如何能讓幼兒接受和喜愛這種RAP形式。幼兒從未接觸過RAP，我就在網上下載了一些簡單一些的RAP樂曲，放上音樂讓孩子們隨我動起來，希望孩子們會喜歡這種新生事物。

活動目標：

1、初步感受RAP的說唱風格，嘗試用RAP的語感和體態動作說唱歌曲。

2、嘗試創編RAP歌詞，在師幼合作表演中感受流行曲風的熱情。

活動準備：音樂、課件

活動過程：

一、以孩子們喜歡的“小蘋果”導入。

1、小朋友們，來，跟俸老師動起來。

2、教師播放“小蘋果”音樂（一段），師幼共同表演。

3、教師以RAP說唱和幼兒打招呼。

二、引導幼兒初步感受RAP的說唱風格，嘗試用RAP的語感和體態動作說唱歌曲。

1、小朋友喜歡剛才俸老師的表演嗎？你們覺得老師的表演和你們的表演有什么不一樣？

2、俸老師告訴你們，這種像說話一樣的歌曲，現在可流行啦！大家都叫它RAP。RAP產自來美國，因為它是從國外引進到我們中國的，所以RAP是它的英文名，它的中文名字叫說唱樂。

3、教師介紹自己的服飾特點。

4、介紹RAP常用手勢。

三、引導幼兒學習RAP《�！�，嘗試用RAP的語感和體態動作說唱歌曲。

1、今天老師帶來了一首RAP歌曲《�！�，小朋友一起來聽一聽，俸老師是怎么說唱的，都來了哪些有趣的牛。

2、播放音樂、課件。（教師引導幼兒用RAP手勢打出節奏）小朋友幫老師打節奏。

3、邊提問邊觀看畫面理解記憶歌詞。

（1）在這首RAP里，你都聽到哪些牛了？

（2）嘗試用RAP的形式連起來說唱，表現出RAP的節奏感和韻律感。

（3）小朋友跟著老師把整段連起來唱一遍。

4、說唱練習，進一步感受RAP表現風格。

（1）教師示范PK.

（2）教師和男女各兩個小朋友PK.

（3）教師帶領全部小朋友分男生隊和女生對PK.

四、師幼共同創編RAP歌詞，在師幼合作表演中感受流行曲風的熱情。

1、RAP可以唱《牛》，也可以唱生活中的許多事情，喜歡的水果、顏色、動物，對別人的表揚。

2、教師示范。

3、幼兒起來和教師對唱。

4、誰能用RAP的形式說說唱唱你對小朋友贊揚，問問你的朋友喜歡什么？

5、師幼完整表演RAP牛、顏色、水果、動物。

五、引導幼兒用RAP的說唱形式向客人老師說再見！

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1198628.html

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