活動目標：
　　1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現象，培養幼兒對科學探究活動的興趣。
　　2、愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。
　　3、通過玩玩、講講發展幼兒的思維，激發求知欲。
　　4、在操作實驗中培養幼兒互相謙讓、有秩序進行操作的習慣，培養幼兒口語表達能力。
　　活動準備：
　　1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。
　　2、白糖、鹽、奶粉、果珍。
　　3、輕柔的音樂
　　教學過程
　　一、用變魔術的形式，吸引幼兒對活動的興趣和注意力。
　　1、師講故事：嗨！我是糖寶寶，小朋友們，你們好！
　　嗨！我是勺子寶寶，小朋友們，你們好！
　　小朋友們，你們想聽我們的故事嗎？
　　師：糖寶寶和勺子寶寶是一對好朋友，經常在一起做游戲，有一天他們到草地上做迷藏，糖寶寶要藏了，糖寶寶想：我藏到哪兒好了？忽然，糖寶寶看見一杯水，趕緊跳下去。勺子寶寶說：我一定能找到你。勺子寶寶找呀找呀，勺子寶寶找到糖寶寶了嗎？
　　2、教師出示糖和純凈水。小朋友們猜一猜糖寶寶跳進水中，勺子寶寶能找到嗎？
　　3、師把幼兒猜想的結果表示出來：找到的用笑臉表示，找不到的用哭臉表示。
　　4、我們可不能憑想喲，必須自己試一試才知道。（討論：你發現了什么？糖去了哪里？）
　　二、請幼兒自己動手實驗，老師引導幼兒觀察實驗中的結果。
　　1、教師：你們想是嗎？

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