大班折紙《熱帶魚》

活動目標：
1.嘗試用折疊雙三角形的方法表現熱帶魚，并為熱帶魚添畫花紋。
2.樂意用折紙的方式表現動物，體驗手工制作的樂趣。
活動重點：折疊雙面三角形
活動難點：魚尾的折疊技巧
設計本次活動主要源于以下兩點思考：1.《3~6歲兒童學習與發展指南》科學領域的教育建議中提出：要用多種方法幫助幼兒在物體與幾何圖形之間建立聯系，引導幼兒體驗圖形之間的轉換。折紙活動可以幫助幼兒認識一些幾何圖形的名稱，建立初步的幾何概念，并應用一些目測，計算等常識，幫助幼兒建立空間感，為孩子未來學習立體幾何提供幫助！2.折紙是幼兒園美工活動的重要內容，孩子們通過折折，玩玩，說說等一系列活動，把各種抽象的概念方法應用于具體形象的操作之中，這既能滿足孩子們的好奇、好動、愛探索、愛模仿的心里需求，也使孩子們的觀察力、注意力、想象力、創造力及動手能力、思維能力、語言能力都得到很好的發展。
活動目標：
1.嘗試用折疊雙三角形的方法表現熱帶魚，為熱帶魚添畫花紋。
2.樂意用折紙的方式表現動物，體驗手工制作的樂趣。
活動重點：
折疊雙三角形及魚尾的方法。
活動難點：
折魚尾的方法。
活動準備：
1，課件謎語《熱帶魚》，熱帶魚圖片
2，示范作品，示范用紙
3，幼兒操作材料
4，勾邊筆，剪刀，固體膠棒。
活動過程：
一、情境導入
1.猜謎語，激發幼兒活動興趣。（身子像三角，穿著花衣襖，成群結隊游，海中樂陶陶。）猜一種動物。
師：小朋友們，活動前我們先來猜個小謎語，認真聽，比比看誰能猜出最聰明來身子像三角，穿著花衣襖，成群結隊游，海中樂陶陶。）猜一種動物，謎底（熱帶魚）
幼：熱帶魚、
師：你怎么知道是熱帶魚啊？你在哪里見過？
幼：自由答
2.出示謎底熱帶魚圖片
師：讓我們一起來看一下。（出示熱帶魚圖片）熱帶魚是生活在熱帶海水中的魚，熱帶魚有好多形狀好多顏色，今天我們看到的只是熱帶魚中的一種，它是一條三角形的熱帶魚。
二、操作示范
1.引出示范作品，引發幼兒用折紙的方式制作熱帶魚的興趣。
師：看，老師手中拿的是什么？
幼：手工紙
師:什么形狀的呀！
幼：正方形的
師：接下來我要變魔術了，看看這張正方形的手工紙會變成什么？請小朋友們呢閉上眼睛，靜靜地等待不許偷看哦。我說讓你睜開的時候你再睜開。（師將正方形手工紙換成折好的魚）
師喊123：請大家睜開眼睛，看我變出什么啦？
幼：小魚（或熱帶魚）
師：你知道這條魚是怎么做出來的嗎？
幼：折出來的
師：你們太聰明，那這節課我們就來學習折三角形的熱帶魚。
2.出示示范用紙，引導幼兒學習折疊雙面三角形。
教師邊講解邊指導操作步驟，示范講述折疊過程。
3. 分步指導，突破重難點。
師：請小朋友們拿出操作材料中正方形的手工紙，跟著老師咱們一步一步地折。咱們先學習折魚的身體，仔細觀察一下，魚的身體是什么形狀的？
幼：三角形的
師：對，那你知道正方形的紙怎樣才能變成三角形嗎？
幼：自由表達，借助已有經驗完成兩次對折。
師：你們厲害了，可是這樣的三角形是折不成小魚的，接下來可要看仔細嘍。
（1）指導幼兒怎樣將小正方形變成雙面三角形，突破重點。
（一） 師：一張正方形紙先對折，再對折，一定要把折痕放平壓一壓，這就是大家剛剛折好的圖形。
（二）現在我們把折好的三角形打開，你會看到什么？（一條折痕），接下來我們把三角形下面的兩個角向中間的折痕折，注意要正反各折一個角，現有變成了什么形狀？（小正方形）
（三）接下來的步驟很重要，請你找到中間的兩片紙，然后把中間的兩片紙分開，小手輕輕地插進去像個小嘴巴一樣，接下來我們捏住張開的兩個角向外拉讓它變成更大的嘴巴，然后放在桌面壓平，把它壓成三角形，這樣小魚的身體就做好了。請你觀察一下，現在的三角形和你最開始折出的三角形一樣嗎？有什么不同？
師引導幼兒說出兩面都有三角形。
師：那我們給它起個好聽的名字，就叫雙面三角形。（幼兒重復一遍）
（2）指導幼兒折魚尾的方法，突破難點。
師：小魚的身體折好了，最后，我們來做小魚的尾巴吧！我們先找到雙面三角形一側的三角形，看到下面的兩個角了吧，接下來我們就要用它來折小魚的尾巴，另一面做小魚的身體，我們不再折了。現在，讓我們一起找到小魚的頭和尾的位置，分別用兩根手指按住后，再把折魚尾這面的三角形其中一個角向中間過一點的地方折一下，又折出一個小三角形，看清楚，一定要按住頭，從頭開始折（師示范），折好后找到另一個角，像這樣蓋住剛剛折好的三角形上面，這樣小魚的尾巴就折好了。（師巡視幼兒操作）
師小結：折熱帶魚要記住四個關鍵步驟，第一步：先要把正方形手工紙變成三角形，第二步：再把三角形變成小正方形，第三步：還要把小正方形變成雙面三角形，熱帶魚的身體才算折好了。第四步，最后折出熱帶魚的尾巴。
3.幼兒嘗試在折好的熱帶魚上進行裝飾。
引導幼兒對熱帶魚進行裝飾，并粘貼在操作單頁上。
三、獨立創作，體驗手工制作的樂趣。
1.播放課件，回顧折熱帶魚的過程。
師：小朋友們想不想自己折一條魚？（想）我們一起來回憶一下折熱帶魚的過程吧
2.獨立再折一條魚，并進行裝飾。
四、創作表現
提示幼兒還可用操作單頁剪出或撕出水草，粘貼在操作單頁上進行裝飾。
師：可以用另一張紙做裝飾。（海草，水里的小動物）
四、課后延伸
師：沒做完的小朋友，回家教爸爸媽媽折熱帶魚，一起來完成一幅漂亮的海底世界。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1214708.html

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