大班社會：名字的故事

活動目標：

⒈認識自己的名字，了解自己名字的含義和名字背后的故事。

⒉大膽講述自己名字背后的故事，體會家長對自己的祝愿與期望。

活動準備：

事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義和取名字的小故事；了解“名片”上的信息；寫有幼兒姓名及姓名由來的小紙片。

活動過程：

⒈找找我的名字。

師：猜猜這些寫滿字的小卡片寫的是什么字。

師：這些名字都一樣嗎？你能找到自己的名字在哪里嗎？

⒉說說我的名字。

⑴幼兒找出寫有自己名字的小紙片，大聲地念出自己的名字。

⑵請幼兒自由地向同組同伴介紹自己名字的意義，以及爸爸媽媽給自己取名字的小故事。

師：你的爸爸媽媽為什么要給你起這個名字呢？你的名字里藏著什么故事呢？

⑶以擊鼓傳花的形式，請輪到的幼兒說說自己名字的故事。

教師小結：原來爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名字的，每個人的名字里都藏著一個小故事，都是有意義的，表達了爸爸媽媽對我們的期望和祝福。

⒊寫寫我的名字。

幼兒選擇自己喜歡的彩色紙片，根據老師提供的名字卡片，臨摹或書寫自己的名字。

⒋取個大自然的名字。

師：你有沒有另外的名字？就是小名或別名？為什么要取這個名字？

⑴聯想大自然中什么最能代表自己，（如我的動作很快，就像一陣風，我很愛干凈，就像小花貓）

⑵給自己取一個特別的名字，并告訴同伴自己取名的理由。 活動后記：活動前請幼兒和父母一起把名字的故事寫在小卡片上，活動的時候請幼兒拿好自己的小卡片，說一說自己的名字有什么故事，一部分幼兒能說出自己名字的故事，但是在活動中發現有少數幼兒雖然手里拿了卡片但還是不知道卡片上寫的是什么，可能家長自己寫的時候沒有與孩子說。通過活動大家知道了每個人的名字都有不同的故事。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1248833.html

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