中班活動：飼養員請客

活動目標：

1、嘗試按照動物的不同特征進行多重分類。

2、能夠區分家禽和家畜。

活動準備：

1、人手一套動物卡片（如雞、鴨、鵝、豬、羊、馬、牛等）。家禽家畜的字卡。

2、農場場景。

活動過程：

一、活動導入：觀察農場場景。

1、今天，我們一起去農場里看看吧！農場里有些什么動物？

2、簡單認識農場里的小動物，說說各種動物的外形特征并進行比較（幾條腿，有無長翅膀等）

他們都是我們的好朋友，小豬長得什么樣？（胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿）

（鵝、雞）小雞和白鵝哪些地方長得一樣的？（2只腳，翅膀）

二、飼養員請客，按動物特征進行分類。

1、新年到了，飼養員叔叔要請動物們吃大餐，飼養員叔叔想請我們小朋友來幫忙：看看這些小動物哪些地方長得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組？對了，把他們分成兩組。（強調：怎么樣的動物放在一組）動動小腦筋，看仔細哪些地方長得一樣的。

2、幼兒按動物們的某個特征進行分類。

3、交流不同的分類方法，并說一說各自的理由。

（1）你是怎么分的，他們有什么相同的地方？

（2）小結：兩只腳，有翅膀的動物，我們叫它們家禽。出示“家禽”字卡。四條腿，沒有翅膀，有尾巴的動物，叫做家畜，出示“家畜”字卡。

（3）鞏固認識家禽和家畜。

什么樣的動物叫家禽？什么樣的動物叫家畜？

4、再次分類：

飼養員叔叔說了，現在請你幫忙按照家禽和家畜再來分一分。這一次要怎么分呀？看誰的動作最最快。

教師檢查：小朋友的本領真大，都幫小動物們找對了位置。

三、鞏固家禽和家畜概念。

1、等一等，飼養員叔叔說，客人老師還帶來了許多動物，那我們再來幫幫忙，分一分它們是家禽還是家畜，不要找錯位置哦。

2、幼兒人手一張動物圖片,辨別哪些動物是家禽，哪些是家畜，貼在貼有字卡的桌子上。鞏固家禽和家畜的概念。

3、檢查分類結果。

嗚嗚嗚，是誰在哭呀？XX為什么哭呀？

四、律動

謝謝你們幫助了飼養員叔叔，飼養員叔叔要請我們一起跳個舞，好不好？

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1271923.html

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