大班音樂游戲：歡騰的草原

活動目標：

1、欣賞音樂，用語言與動作表達自己對音樂的感受。

2、大膽想象，用不同的動作表現不同性質的音樂。

3、遵守游戲規則，體會與同伴合作游戲的快樂。

活動重難點：

欣賞音樂，用相應的語言與動作表現不同性質的音樂。

活動準備：

轉盤、ppt圖片、音樂。

活動過程：

一、聽音樂第一段，表現草原的休閑情景

（一）談話導入，激發幼兒對草原的想象

提問：你見過草原嗎？你想象中的草原應該是什么樣的？

過渡句：這兒有一段音樂，我們來聽聽。（播放音樂第一段）

（二）大膽想象，用動作表現對音樂的感受

提問：聽了這段音樂，你覺得這是在哪兒？你有什么樣的感覺？（悠閑、舒服）草原上可能會有什么？你想干什么？草原的景色呢？你悠閑的時候怎么騎馬的？

小結：在美麗的草原上，藍藍的天，白白的云，雄鷹在天空飛翔，牧民騎著馬兒悠閑的走著，我們也到草原上騎騎馬吧�。ㄒ巹t——我們要跟著音樂的起伏變化做得優美一點。）

（三）集體游戲，表現音樂

二、欣賞音樂第二段，表現馬的歡快與奔跑

（一）分層欣賞（未有馬叫聲的音樂），表現馬奔跑的不同姿勢

1、聽，遠處傳來了什么聲音？你感覺音樂里的馬兒是在走還是在奔跑呢？（重點說“奔跑”）我們騎馬怎么跑？騎馬可以怎樣跑？（雙手握繩、拍馬屁股、甩鞭）（專業——雙手握韁、策馬揚鞭、策馬奔騰）

小結：馬兒可以雙手握繩、拍馬屁股、甩鞭（動作）在奔跑。我們也跟著音樂奔跑吧�。ㄒ巹t——騎馬時不要碰在一起，注意安全。記住，你是馬兒哦，要保持住馬的姿態哦。）

2、播放第二段（有馬叫聲），隨音樂完整表演。

（二）完整欣賞第二段（有馬叫聲），表現馬驚叫時的姿態

1、馬叫聲。提問：最后聽到什么聲音？馬兒怎么了？

小結：原來，馬兒遇到了障礙，受到了驚嚇。那馬兒受到了驚嚇時是什么樣的？（出示圖片）我們來模仿一下吧！

2、模仿馬驚叫時的動作與表情。

3、完整表演第二段（有馬叫聲）。規則——我們跟著音樂來玩賽馬的游戲吧！那聽到馬驚叫時，我們要定住自己的動作，保持住。

三、篝火晚會

1、提問：草原上的人們除了喜歡騎馬，還喜歡什么好玩的活動？（擠奶、摔跤、篝火晚會、滑沙）有一段音樂，我們來聽聽，想象一下草原上的人們還有什么娛樂活動。

2、聽音樂（第三段），引導幼兒想象并用肢體動作表現。

（1）提問：聽了這個音樂，你心情怎么樣？音樂里的人們心情怎么樣？她們高興的時候，說了什么？（拍手、跺腳兩下并說說出象聲詞“嗨嗨”。）

（2）教師提煉幼兒動作，集體表現。聽了這段音樂，你感覺草原上的人們在干什么？（擠奶、摔跤、篝火晚會、滑沙）

（3）聽音樂，集體游戲。

（4）聽音樂，再次游戲。規則——音樂結束時，小朋友要做一個你最喜歡的動作造型，并保持不動。

四、轉盤游戲

剛剛我們和草原上的人們一起悠閑的騎著馬，并玩了賽馬游戲，開了篝火晚會。那這三個游戲你想玩哪一個？我現在把這三個游戲放到了轉盤，（第一個游戲是？。。。。。。。）指針轉到哪一個，我們就來玩哪一個。第一次我來轉，轉到1時說，能隨著音樂的起伏變化做得優美一點的小朋友就是下一個來轉“魔法轉盤”的。

轉到2時，聽到馬驚叫時，就能定住自己動作的小朋友，可以來轉“魔法轉盤”。

轉到3時，小朋友要做一個你最喜歡并和別人不一樣的動作造型。

結束語：草原的一天真開心，聽，那邊的音樂是什么？那我們跳起來跟草原上的叔叔阿姨說再見吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1285589.html

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