小班計算：小兔請客

內容與要求：

1、能手口一致地點數并按數取放5以內數量的物體。

2、培養幼兒學習點數的興趣及對數的敏感性。
活動準備：
背景音樂，小兔琪琪頭飾一個，車牌號是5以內的紅、黃、綠色紙制小車12輛，貼有5以內電子數的三色停車位，展示板，塑封“客人小兔”圖片若干，塑封“青菜”、“蘿卜”圖片若干。
活動過程：
創設“開汽車”情境，引發興趣
教師戴上小兔頭飾，導入情景。
— 我是小兔琪琪，今天我家來了許多朋友，我一個人招呼不過來，所以想請你們來做小幫手幫幫忙。
交代去琪琪家的要求。
— 每位幼兒拿一輛車號、顏色都不同的“小汽車”，和著音樂，開車去琪琪家。
按停車位上的顏色及標示的電子數尋找車位
出示由紅、黃、綠所組成的“點子”停車場，提示幼兒按照“汽車”的顏色和車牌上的數字找到相應的車位，把車停到“停車場”。
— 你的汽車是什么顏色？車牌上的數字是幾？你找到你的停車位了嗎？
— 為什么你的小車要停在這個車位上？（—所停車位上的顏色以及標示的點子數與幼兒汽車的顏色及車牌上的數字一致。）
教師與幼兒一起驗證是否所有人都找到了正確的車位。若有幼兒“停錯”車位，則一起對個別停錯“車位”的幼兒進行糾正。
— 車位上的點子一樣嗎？
●小結：車位上的點子有的是橫著排的，有的是豎著排的，還有的是斜著排的，它們的排列方式不同，而且停車位上的點子數也不同。要數清楚車位上到底有幾個點子，并著清車子顏色才能停車。
招待客人，按點子數喂食
出示“客人兔子”。
— 這些小兔都是我的客人。請仔細看看，它們都一樣嗎？哪里不一樣？
（— “客人小兔”頭上的花的點子數及顏色不同。）
●小結：原來這些小客人頭上的花的點子數量和顏色都不同。有的點子是綠色，有的是橙色，有的又是綠色又有橙色。
2、出示招待客人的“食物”，請幼兒按照“客人小兔”所佩戴的花上的點子數來給“小兔們”喂食，食物貼到“小兔”的肚子上。提示幼兒要數清楚點子的數量，看清點子的顏色。同時告訴幼兒，一個綠色的點子代表一棵青菜，一個橙色的點子代表一根胡蘿卜。
請幼兒把操作結果呈現在展示板上，并隨機向個別幼兒提問：
— 你的小客人喜歡吃什么？你請它吃了多少？（引導幼兒解釋自己的操作結果。）
大家共同驗證同伴的操作結果，并給予肯定或糾正。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1290602.html

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