小班閱讀教學活動：雞媽媽的翅膀

設計意圖：

親近動物，喜歡有生命的小精靈，是幼兒尤其是小班幼兒鮮明的心理特征之一，也是小班生命教育的一個重要內容，因此，設計本節課《雞媽媽的翅膀》，通過欣賞散文，體驗散文中母雞對小雞的喜愛，感受媽媽對孩子的愛。

活動目標：

1、初步感受散文的主要內容， 感受散文的節奏和韻律。

2、初步學習朗誦散文，學說重疊詞：烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白。

3、欣賞散文，體驗散文中母雞對小雞的喜愛，感受媽媽對孩子的愛。

活動準備：

1、 教學課件PPT、視頻

2、 雞媽媽和小雞的頭飾。雞媽媽的翅膀

活動重點：了解散文的主要內容。

活動難點：學說重疊詞“烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白”。

活動過程：

一、 出示圖片（請幼兒欣賞圖片）

1、 提問：圖片中有誰？（雞媽媽、小雞）

2、 引導幼兒觀察小雞的顏色。

二、 欣賞課件，初步理解散文內容。

1、 教師有感情的朗誦散文，幫助幼兒了解詩歌內容。

2、 提問：雞媽媽的翅膀是什么樣的？翅膀下藏的小花花是什么？

3、 提問：小黑花是怎樣的？小黃雞和小白雞呢？

三、 幼兒跟著教師有感情的朗誦散文。

四、 情感體驗，表演散文。

1、 提問：雞媽媽為什么要翅膀下藏著許多小花花？媽媽是怎樣保護你們的？

2、 請個別幼兒帶頭飾：小黑雞，小黃雞，小白雞。學說重疊詞：烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白。

3、 教師扮演雞媽媽，邊跟隨老師朗誦散文，邊自由做動作表演。

活動反思：

本節課我運了PPT讓幼兒能理解散文的內容，并出示了字寶寶讓幼兒學習重疊詞：烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白�；顒又羞�采用了游戲的形式，進一步鞏固理解散文的內容。游戲活動中，幼兒表現得積極有趣，能跟著老師念散文，并能大膽地舉手回答問題，大膽地參與到游戲中。不足的是：教師的引導語還有待加強。如：通過語言讓幼兒更能理解重疊詞：烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白�？梢酝ㄟ^參照物讓幼兒理解。
本次活動我把握好活動的重難點，通過多媒體圖片和結合幼兒的生活經驗，初步讓幼兒了解散文內容，并學習重疊詞烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白。通過師幼互動問答，幼兒對顏色和形容詞了解比較好。最后環節，采用了游戲的形式，進行了分組及集體教學，進一步鞏固理解散文的內容。游戲活動中幼兒表現積極�？梢愿纳频氖牵航叹叻矫妫弘u媽媽的翅膀可以做大一點，讓幼兒感覺真的像藏在媽媽的翅膀下面。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1296763.html

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