設計意圖：

　　電腦--幼兒既熟悉又陌生，還有點神秘，其實現代生活中隨處可見，引導學生找身邊教學資源，例如電視機，洗衣機，電冰箱，智能電飯煲，智能微波爐等等，都是電腦給我們生活帶來方便，還有工農業建設，身邊很多器械，學生一定看圖會說出CT機等，還有國防建設，引導學生回憶神六飛天的情景，結合課件形象的展示，幼兒對電腦充滿了好奇，無限向往。

　　教學目標：

　　1、對探索電腦感興趣，能積極參與相關的探索活動。

　　2、了解電腦的廣泛用途，感受科學技術給人們生活，工作帶來的好處。

　　3、能用語言清楚，連貫的交流表達自己的認識和感受。

　　活動準備：幼兒對電腦有初步經驗。

　　活動過程：

　　一、回顧經驗，激起興趣。

　　1、提問：小朋友家里有電腦嗎？電腦還叫什么名字？有什么用途？

　　2、小結：電腦學名叫計算機，在工作，家庭，工農業生產，國防有廣泛用途。

　　二、了解電腦的廣泛用途。

　　1、觀看課件。

　　2、討論：電腦有那些用途？

　　3、小結：電腦是現代科技產品。使人們的生活發生了很大變化。在超市，公共汽車上，銀行，收銀刷卡自動取款機都是電腦。醫院檢查儀器。農業機器，都離不開電腦。還有國防建設也是，還有家庭電器如洗衣機，電視機，電冰箱等都是電腦給我們生活帶來很多方便。

　　三、探討的問題。

　　1、機器人為什么能像人一樣工作？機器人的行動靠什么來指揮？

　　2、請幼兒回去收集有關機器人的資料。

　　教學反思：

　　課堂上我首先讓幼兒在身邊找電腦給我們帶來那些方便，半響學生說不出幾個事例，于是我舉例電視機，電冰箱，洗衣機，這時幼兒興趣高漲，說出很多身邊電腦故事，然后引導幼兒看圖，說出電腦很多用途，本節課效果還不錯。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/397727.html

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