活動目標：

　　老師在班級里組織大家一起玩各種民間游戲，通過玩民間游戲，感受游戲中規則的重要性。喜歡玩民間游戲，體驗民間游戲給大家帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：在班級中玩過一些民間游戲，向父母調查《有趣的民間游戲》。

　　2、物質準備：六根皮筋、圖標三個(人、問號、五角星)。

　　活動過程：

　　一、游戲導入，了解游戲中的玩法和規則。

　　1、導語：孩子們，你們會玩“石頭剪刀布”的游戲嗎?

　　2、集體游戲石頭剪刀布：你們想玩嗎?請你和身邊的好朋友玩一玩。

　　3、請幼兒介紹自己是如何玩游戲的。

　　4、教師出示圖標，小結游戲的玩法和規則。

　　(1)出示“人”的圖標：有幾個人玩游戲?

　　(2)出示“?”的圖標：游戲是怎么玩的?玩法是什么?

　　在玩石頭剪刀布游戲的時候，首先要有口令“石頭剪刀布”，其次是要有相應的動作，兩個人一起說完口令后要同時出動作，決出勝負：石頭能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石頭，真有趣。

　　(3)出示“★”的圖標：游戲中要注意什么?

　　說完口令同時出動作。

　　二、交流自己知道的民間游戲內容，感知民間游戲的豐富性。

　　1、師：這個游戲還有個名字叫《包剪錘》，它是一個民間游戲。

　　2、請幼兒談談什么是民間游戲呢?

　　教師總結：老百姓自己創編，從古到今流傳下來的、喜歡玩的游戲活動。

　　3、幼兒介紹自己通過調查知道的民間游戲內容。

　　師：你知道哪些有趣的民間游戲?它是怎么玩的?

　　4、邀請部分幼兒介紹并表演自己會玩的游戲。

　　三、結合游戲經驗交流討論，再次體驗規則的重要性。

　　1、在幼兒所介紹的民間游戲中選出一個民間游戲交流討論。

　　2、幼兒說說游戲的玩法和規則。

　　師：這個游戲需要多少人?怎么玩?要注意什么?

　　3、明確規則，幼兒游戲2——3次。

　　4、小結：要玩的開心，游戲的規則很重要。

　　四、幼兒探討和實踐，學習新民間游戲《跳皮筋》。

　　1、教師分發皮筋給幼兒讓他們自由玩。

　　2、教師參與幼兒的游戲，給與指導和提示。

　　3、幼兒討論游戲的玩法和規則。

　　師：跳皮筋游戲真有趣。請你向大家介紹一下你們是幾個人在一起玩的?是怎樣玩的?玩的時候要注意什么?

　　3、討論后定出規則：1)至少三個幼兒組成一隊才能玩2)猜拳決定誰當“柱子”3)組成一隊后要有統一的跳法4)人多的對必須排隊等候不能推擠5)組隊后是一個團隊，不能排擠任何一位伙伴，要輪流跳。

　　5、幼兒再次玩皮筋，教師再次參與。

　　6、教師小結：在玩游戲時，我們學會制定游戲規則，還能遵守游戲規則，和同伴合作玩，就能玩得很開心。

　　活動延伸：

　　引發幼兒學習更多民間游戲的興趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1299260.html

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