大班健康《舞龍樂》
活動的由來：
在一次戶外活動時孩子把米袋放在頭頂上跑著叫：“下雨啦！下雨啦！”我便想到把米袋一個個拼接起?給孩子們集體玩米袋的機會。沒想到孩子們兩兩一起把米袋舉起?，有位小朋友就說到“看，好長的一條龍” ，又有小朋友應和著“對，我們舞龍了”�？粗⒆觽兺娴慕蚪驑返�，便聯想到民間游戲《舞龍》是一個很有趣的游戲，相信很多老師都會與我一樣，電視里看到的比較多，孩子們也沒有多少機會接觸。正好我們園在搞《民間體育游戲在幼兒園體育活動中的運用與實踐研究》的課題，于是在我們朱益謙園長、余賽梅副園長及教研組老師結合課題，討論后開展這個《舞龍樂》活動。這個游戲正好也比較適合大班幼兒的體育技能發展水平，不僅能培養幼兒合作意識，讓孩子們感受與同伴合作舞龍的快樂，又能激發幼兒對民間游戲的興趣。
活動目標：
1、嘗試小組合作的探究式學習，練習看信號交替走、跑、協調地舞“整條龍”。
2、體驗傳統舞龍游戲的樂趣。
活動準備：
1、知識經驗準備：（1）幼兒已有玩米袋的經驗。
(2) 幼兒看過舞龍的視頻。
2、材料準備： 制作的龍、龍珠若干、《金蛇狂舞》的錄音。
活動過程：
1. 開始部分，進行熱身運動。
幼兒站成四組聽《金蛇狂舞》的音樂做準備運動。
2．幼兒自由探索“舞龍”， 感受與同伴合作舞龍的快樂。
（1）引導每對幼兒自由嘗試舞龍動作。(請小朋友們分散練習，老師進行小組、個別指導和提醒。)
（2）讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
3、能夠與同伴合作，根據信號球的方向變化協調地舞“整條龍”。
推選幼兒拿龍珠，引導幼兒嘗試根據龍珠方向的變化，看信號舞龍-----慢走，小跑，左傾，右斜等。
4、游戲：《舞龍》。
（1）通過設置障礙，讓幼兒的動作更規范，合作更緊密，教師指導幼兒進行舞龍游戲。
（2）提醒幼兒舞龍時要注意：龍頭跟著龍珠走，龍身跟著龍頭走，注意安全。
5．結束部分。
引導全班幼兒連成一條長龍，隨音樂進行舞龍表演，退場。
活動延伸在戶外活動中，引導幼兒進一步練習多人合作舞龍。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1304405.html
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