大班社會《一本關于顏色的黑書》

活動目標：

1.通過特殊的閱讀體驗切實了解盲人朋友認識世界的獨特方法。

2.積極參與觀察、體驗和交流活動，能清楚的表達自己的想法和感受。

活動準備：

1. 眼罩、圖書《一本關于顏色的黑書》和背袋人手一套。

2. 教學課件。

活動過程：

一、出示繪本封面，引起幼兒閱讀興趣。

1.出示繪本封面，介紹書名。

2.提問：聽了書名，你有什么感覺奇怪的地方？書里會是什么樣子的呢？

二、組織幼兒進行特殊的“閱讀”，了解盲人朋友認識世界的方法。

（一）組織幼兒自由“閱讀”圖書。

1.講解閱讀的方法與要求

2.幼兒自由操作閱讀

（二）組織談話和集體閱讀，幫助幼兒了解盲人朋友認識世界的方法。

1.組織談話，給幼兒自由表述觸摸閱讀后的感受和發現。

2.組織集體閱讀，揭曉盲人朋友認識世界的獨特方法。

（1）出示幼兒觸摸的四個頁面圖片。

（2）提問：這些小點點是什么？這是一本關于顏色的書，你們覺得羽毛、樹葉和風箏可能代表了什么顏色？

（3）集體閱讀繪本，呈現盲人朋友認識顏色的獨特方法。

小結：是呀，托馬斯雖然是盲人，但是他喜歡所有的顏色，因為他可以嘗到顏色、摸到顏色、聽到顏色，還可以聞到顏色。

（4）幼兒再次自由閱讀圖書

小結：雖然托馬斯看不到，但是堅強、細膩又熱愛生活的他用自己的方式去感受世界，理解顏色，盲人的世界也可以是五彩繽紛的。

三、通過感受體驗與課件呈現，和幼兒一同關注盲人的生活、設施與成就，引導幼兒用有愛的心去關愛盲人。

（一）操作感受，體驗盲人的不便。

1.組織幼兒分組為圖書重新套上書封（戴眼罩和不戴眼罩）。

2.提問：那一組速度快？那一組套的更好？為什么？

3.小結：是呀，眼睛看不見，很多事情做起來就更困難了。

（二）結合課件，了解生活中的用來幫助盲人朋友們的設施設備

1.提問：盲人做很多事情都不方便，那我們該怎么辦？

2.播放課件，依次介紹盲道等幫助盲人的設施設備。

（三）介紹了不起的盲人書畫家，體會盲人的五彩世界

1.介紹盲人書畫家沈冰山。

2.欣賞畫作。

3.小結：盲人朋友們通過自己的努力，不但能感受還能用自己的方法表現我們五彩的世界，真好!

四、活動延伸：自由深入閱讀《一本關于顏色的黑書》

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1310018.html

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