逍遙右腦整理了關于幼兒園大班社會活動教案：節水公益廣告，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。
設計意圖：
主題活動“有趣的水”進行到了“護水小能手”這個活動點。之前，我們和幼兒就水的問題展開過多次討論，幼兒又觀看了關于水的污染、水的循環處理等相關視頻和圖片，不僅懂得了水和人們生活的關系，更體會到了它的重要性，萌發了節約用水的意識。怎么提升活動效果，擴大宣傳力度，增強幼兒“節水、護水”的意識呢我們想到了廣告。廣告是幼兒熟悉、喜歡并容易接受的一種形式，而且幼兒對廣告也有些無意識的經驗積累，我們選用“公益廣告”這個點開展教學活動，一方面可讓幼兒了解公益廣告，增強“節水、護水”的意識，另一方面可提高幼兒的合作能力和表達表現能力。
活動一
目標：
1．熟悉并理解公益廣告。
2．積累節水、護水的經驗，萌發節水、護水的意識。
準備：
1．經驗準備：了解、熟悉常見廣告。
2．材料準備：節約用水的公益廣告，O泡果奶廣告，幼兒有關節水、護水的調查表，PPT課件。
過程：
一、看廣告，說廣告
1．回憶、交流關于廣告的已有經驗。
師：最近，我們一起收集了許多電視廣告，你們能把看到的廣告和大家分享一下嗎
幼：我看過“爽歪歪”的廣告：爽歪歪，爽歪歪，營養健康味道好。
幼：我看過“奇趣蛋”的廣告：一半是吃的，一半是玩的。
幼：我看過“媽咪寶貝”的廣告：寶寶屁股不再紅了。
師：我們收集到的廣告有食品廣告、生活用品廣告，還有玩具廣告。
2．感知廣告的基本元素。
師：我也收集了一個有趣的廣告，我們一起來看看。(播放廣告。)
幼：是。泡果奶的廣告
師：你們喜歡這個廣告嗎為什么
幼：這個廣告的歌很好聽，里面的人邊唱邊跳，我馬上就記住它了。
幼：廣告里的小朋友表演得很好，看了廣告我也想去買來吃。
師：這些廣告大多是在介紹產品，通過好聽的語言和音樂、豐富的表情和動作，吸引大家去購買。這些廣告有一個共同的名字叫商業廣告。
(析：看教師帶來的廣告，一方面可讓幼兒關注廣告中的一些基本元素，如音樂、語言、動作、表情等，為后面的廣告表演做鋪墊；另一方面可活躍氣氛，調動幼兒的積極性。)
二、欣賞、理解公益廣告
1．初步感受公益廣告，知道水及節水的重要。
師：除了這個。泡果奶的廣告我還收集了一個不一樣的廣告，我們一起來看看。
師：你看到了什么
幼：地上裂開了，沒有水，小草、魚兒都枯萎、死了。
師：看了以后有什么感受
幼：看了這個廣告感到很難過。
師：是啊，水是很重要的，植物和動物缺水后都死了。
師：廣告里還發生了什么事情
幼：水龍頭在滴水，小朋友去關水龍頭。
師：原來這個廣告是在告訴我們水很重要，我們要節約用水，不能讓水白白流掉。
2．比較公益廣告和商業廣告的不同，了解公益廣告的特質。
師：你們發現這個廣告和我們經�？吹降纳虡I廣告有什么不一樣
幼：這個廣告不介紹東西的。
幼：里面的音樂很悲傷，不像。泡果奶廣告那樣看了讓人開心。
幼：這個廣告告訴我們不該做什么，應該怎么做。
師：對，前面的廣告給人的感覺是歡快的、愉悅的，讓人有想買里面的產品的沖動，而這個廣告不介紹產品，告訴我們一些道理，這個廣告叫“公益廣告”。
師：誰能告訴我這個公益廣告告訴了我們什么道理
幼：告訴我們水是生命之源，我們要珍惜水、保護水。
(析：這個環節主要是讓幼兒初步了解公益廣告的特質：不介紹產品，但傳遞道理，為后面的創編廣告打基礎。)
三、分享、交流節水、護水的方法
師：像這個公益廣告里說到的保護水、節約水的問題，前幾天你們在爸爸媽媽的幫助下做了一次調查�，F在我挑選了幾張調查表，我們一起來看看大家都調查了什么。
幼：我畫的是一個小朋友看見水龍頭在滴水，她去把水龍頭關了。
師：你調查的是節水辦法：隨手關水龍頭，不浪費水。
幼：我畫的是一個人在洗菜，洗完菜后把洗菜水用來洗拖把。
師：你的辦法是一水多用，節約用水。
幼：我畫的是一個杯子裝了很多水，都溢出來了；另外一個杯子里裝了大半杯水，沒有溢出來。
師：你是想告訴我們：喝水時，喝多少，接多少，不浪費。
幼：我畫的是把垃圾扔進垃圾桶，不要扔到河里污染水。
師：你的護水好辦法是：不亂扔垃圾，保護水環境。
幼：我畫的是洗西瓜時水龍頭不能開太大，而且要裝在盆里洗。
師：你的節水辦法是洗東西，用盆裝，更節水。
幼：我畫的是不玩浪費水的游戲。
師：對，玩游戲時也不能浪費水。
幼：我畫的是家里水管漏了，一個工人在修理，不浪費水。
師：水管了，及肘修理，水不自流
師：這些調查表告訴了我們節約用水、保護水資源的好辦法，真好!如果我們把這些節水、護水的方法編成一個公益廣告，表演給大家看，讓更多的人了解節水、護水的辦法，那就更有意義了。
(析：該環節主要是讓幼兒根據自己完成的調查表，來分享、交流護水、節水的好辦法，教師可做適當的小結、提升，為后面的表演環節做鋪墊。)
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