大班語言活動：動物的雨傘（詩歌）

活動目標

1.感受詩歌的美，理解詩歌內容，能有感情地朗誦，并理解動詞：飛、舉、爬、鉆。

2.初步嘗試仿編詩歌，體驗創編的樂趣。

活動準備

1.知識準備：幼兒了解各種常見動物的生活習性。

2.物質準備：背景音樂、燕子、大樹、螞蟻等各種動物圖片、圖譜、課件。

活動過程

一、談話：聽“雨聲”引入，激發幼兒興趣。

師：小朋友，這是什么聲音？

二、學習、理解詩歌內容，感受詩歌的美。

1．教師配樂有感情誦讀，幼兒初步理解詩歌內容。

師：詩歌的名字叫什么？詩歌里有哪些小動物？它們分別把什么當作傘？

2．結合圖譜，引導幼兒進一步理解詩歌內容。

（1）借助圖譜幫助幼兒回憶梳理詩歌內容。

（2）觀看PPT，圍繞詩歌內容，結合肢體語言，引導幼兒理解飛、舉、爬、鉆等動詞。

3.幼兒分組觀看小圖譜，自由看一看，說一說，讀一讀詩歌。

4．借助圖譜，學習有感情地朗誦。

（1）鼓勵幼兒跟著老師邊看圖譜邊輕聲朗誦詩歌。

（2）請個別幼兒上臺朗誦詩歌。

（3）嘗試有感情地配樂朗誦詩歌。

三、嘗試仿編詩歌。

1．結合圖譜，幫助幼兒分析詩歌的結構。

2．教師巡回指導，引導幼兒根據句式，初步學習仿編詩歌。

附：詩歌

《動物的雨傘》

嘩啦啦、嘩啦啦、下雨啦！燕子飛到大樹上，大樹傘！

青蛙舉起大荷葉，荷葉傘！螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘！

瓢蟲飛到花瓣下，花瓣傘！小雞鉆到媽媽的翅膀下，媽媽傘！

嘩啦啦、嘩啦啦、我們都有一把傘！

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1319051.html

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