中班活動《我好難過》

活動目標：
1. 知道難過是正常的情緒反應，了解一味的難過會影響人的健康。

2．能積極交流難過時的情感體驗，嘗試用恰當的方式排解情緒。

3．學習用適當的方式表達自己的情緒。

4．愿意保持自己快樂的心情。

活動準備：

1．經驗準備：幼兒有過難過的經驗。

2．《我的感覺---我好難過》故事的PPT。

3. 卡片，彩筆。

活動過程：
1.引入：展示主角小天竺鼠在媽媽懷中哭泣的圖片。提問：我們這個新朋友怎么了呀？（很難過。）從哪里看出來的？讓我們來猜猜為什么他會這么難過呢？

2. 傾聽故事：教師出示PPT,講述故事。

一只可愛的小天竺鼠對難過心情的表述：“難過是一種灰灰的、累累的感覺。”小天竺鼠通過找人傾訴、和別人在一起聊天等，懂得了每個人都有難過的時候，要學會化解情緒，做點有趣的事，使心情輕盈一些。接著，他去蕩秋千、畫圖畫、和朋友一起吹泡泡……漸漸地恢復了好心情。

提問：為什么小天竺鼠會難過？小朋友們有過難過的時候嗎？難過的時候什么感受？結合小天竺鼠的故事，你們知道了難過后要怎么辦嗎？

小結：經常難過會影響身體健康，也會讓身邊的人不開心。難過很正常，人都會有難過的時候，我們應該做些自己喜歡的事讓自己開心起來。當我們開心的時候也要去幫助難過的小朋友讓他們也開心起來。

3. 開心娃娃和難過娃娃的游戲

分為兩組，分別在卡片上畫上開心娃娃和難過娃娃。角色分配。難過娃娃和開心娃娃自動配對，互相交流自己的感受，一起討論做自己喜歡的事情，讓難過娃娃開心起來。

活動評價：
本活動以故事中主人公小天竺鼠難過所發生的一系列事情為線索，了解他難過的感受和表現，借助小鼠的各種經歷和活動消除難過所產生的消極情緒。“我的感受之我好難過”活動能貼近幼兒實際生活的真實體驗，體察幼兒的內心感受。在活動中，教師通過與幼兒談話，從尋找小鼠的難過原因到談談自己什么時候會難過，并尋找正確的解決方式等。在交流的過程中，教師有機地將健康的知識、換位思考的理念、正確排解自己難過時產生的消極情緒等方式滲透在教學活動中。最后的幼兒互相角色扮演活動也可以培養幼兒的交往和解決情緒問題的能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1325849.html

相關閱讀：中班活動：小鳥練本領
中班探究活動：井水從哪里來
中班活動教案：寶寶長大了
中班律動活動：小老鼠和泡泡糖
中班科技小制作活動《有趣的野炊鍋》