大班健康：有趣的橡皮筋

　　活動目標：

　　1．在創編新跳法的基礎上和著音樂有節奏的跳皮筋并嘗試有一定高度的基礎上跳。

　　2．與同伴合作玩皮筋，感受民間游戲帶來的快樂。

　　活動準備：各種不同顏色的皮筋六條、小凳子一張、圖譜、小腳印、黑板

　　活動過程：

　　一、出示圖譜，引出活動

　　1． T：“今天我們要玩一個好玩的民間游戲，我們一起跟著音樂來運動一下身體吧！”（播放兩只老虎的音樂）

　　2． T：“看！黑板上的小朋友在做什么呢？”

　　3． T：“他們是怎么做的呢？”（兩個拉，一個跳，跳完一遍在輪換）

　　4． T：“觀察的真仔細，他們是三個人合作著玩的，兩個人拉皮筋，一個人在中間跳，跳完一遍之后再輪換，換另一個人在中間跳�！�

　　5． T：“我們今天也來聽著歌曲邊唱邊跳把！”（跳完一遍換人跳）

　　二、分散自由跳皮筋。

　　1． T：“孩子們我們跳了這么久一定很累了。我們站在黃線上休息一下吧！”（小組長負責收皮筋）

　　2． 集中介紹自己的玩法。

　　3． T：‘誰來介紹一下你是這么玩的呢？“（幼兒介紹一種教師用小腳丫在黑板上記錄下來）

　　T：“還有沒有別的不一樣的玩法呢？”

　　4． 聽音樂有節奏的挑自己喜歡的方式跳一跳。

　　T：“我知道這四種方法中有一種是你最喜歡的，等會請你去跳一跳。但這次我要給你們放音樂，請你聽好前奏，跟著音樂節奏一起跳一跳�！保ǚ乓魳罚�

　　音樂結束，請幼兒輪換玩游戲。

　　5． T：“誰愿意上來臺展示一下呢？“

　　T：“那我們其他的孩子就為他們拍手打節奏好嗎？“（跟著音樂節奏跳一跳）

　　6． T：“那現在我一起來用第三種方式跳一跳好嗎？“

　　T：“音樂再次響起，讓我們聽著音樂和著節奏跳一跳，不能快也不能慢？”(播放音樂)

　　三、變換隊形，增加難度

　　1．T：你們跳得可真棒��！如果我們六組小朋友變成一個大圓圈一起跳一定更有意思。“

　　2．找點子變化隊形

　　T：“看，在地上跳上了六種顏色的圓圈，請你找到和自己身上一樣顏色的圓圈站好。”

　　T：“都找到了嗎？那我們一起跟著音樂有節奏的跳一跳吧！準備好了嗎？”（音樂播放，提醒幼兒注意輪換）

　　T：“輪換一下吧�！�

　　3.把橡皮筋扎在椅子上跳。

　　T：“看我請誰來幫忙了啊！”（椅子）

　　T：“那現在請兩個拉繩的小朋友用石頭剪子布的方式決定誰在中間跳�！�

　　4.客人老師幫忙拉繩子。

　　T：“我想大家都在里面跳一定很有意思的？那我們去請客人老師幫忙我們拉皮筋好嗎？”

　�。ㄌ嵝延變涸谡埖臅r候注意禮貌用語）

　　5.增加難度請客人老師拉高，孩子們跳。

　　T：“孩子們你們可真棒��！本領學的一點也不含糊。現在我可要給你們增加難度了，你們有沒有信心接招�。　�

　　T：“現在我會請客人老師將皮筋拉高一點，看你們能不能像剛才一樣聽著音樂有節奏的跳一跳�！�

　　四、放松運動

　　T：“孩子們累不累啊！我們一起坐在藍線上休息一下吧！”（茉莉花的音樂響起，教師幫旁邊的孩子們捶捶背等）

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1325907.html

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