小班語言《小草醒來了》

活動目標：

1.欣賞散文詩，知道春天到了，小草綠了。

2.想象春天小草綠了的美景，喜歡春天。

活動準備：

1.掛圖19號，《小朋友的書 春天來了》；磁帶及錄音機。

2.自備打雷的音樂。

活動過程：

一、播放打雷的錄音，激起幼兒興趣。

1.小朋友，你們聽這是什么聲音？（打雷）

2.轟隆隆，轟隆隆，雷聲可能會把誰吵醒呢？（小朋友、小動物……小草）

二、教師結合掛圖，邊朗誦散文詩邊插問，引導幼兒思考。（分段欣賞散文）

師：對了，雷聲把小草吵醒了。那小草被吵醒了會做什么動作呢？

1.小草醒來。

教師朗誦散文詩從開始至“醒來了”。

提問：轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢？

小草醒來時，做了什么動作？請幼兒一起來學做動作。（伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛）

提問：小草醒了，誰會跟它打招呼呢？小草又會怎么說？

2.小草問好。

欣賞散文詩從“春雨輕輕打在小草身上”到“小草說：“你好，太陽。”

（1）春雨輕輕打在小草身上，“你好，小草！”小草說：“你好，春雨。”

提問：誰向小草問好？它是怎么問好的？

（2）春風輕輕撫摸著小草，“你好，小草！”小草說：“你好，春風。”

提問：誰向小草問好？它是怎么問好的？

（3）太陽笑瞇瞇看著小草：“你好，小草！”小草說：“你好，太陽�！�

提問：誰向小草問好？它是怎么問好的？

小草真有禮貌，我們一起來學學它們的對話吧！

提問：你猜，小草睜大了眼睛，會看到什么呢？（幼兒說……）

3.小草綠了。教師繼續將散文詩朗誦完。

提問：小草變成了什么顏色？還有誰會變成了綠色？是什么季節到了呢？

三、請幼兒聽詩歌錄音，并幫助幼兒理解詩歌內容。（完整欣賞散文詩）

春天除了小草醒了，變綠了，還有什么美麗的景色呢？

總結：春天到了，小草變綠了，小花都開了，柳樹也發芽了。

四、請幼兒再次完整欣賞散文詩，并跟著老師做動作，感受春天小草綠了的美景。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1326752.html

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