活動目標：
　　1、體會散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。
　　2、感受夏天夜晚的涼爽，能正確區分白天、黑夜。
　　活動準備
　　1、關于白天、晚上人們活動的圖片。
　　2、散文《會飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。
　　3、幼兒用書第4冊第34頁。
　　活動過程
　　1、引導幼兒觀擦圖片，區分白天、黑夜。?如白天小朋友在做游戲，黑夜天上有月亮、星星等。?
　　2、組織談話：夏夜。
　　?1?你們喜歡夏天的晚上嗎？為什么？夏天的夜晚你能看見什么？聽見什么？
　　?2?夏天的夜晚，你多和爸爸媽媽做些什末事情？
　　3、引導幼兒欣賞散文《會飛的星星》。
　　?1?幼兒邊閱讀幼兒用書，邊聽散文《會飛的星星》的錄音。
　　?2?教師帶領幼兒有感情地朗讀散文《會飛的星星》，?可請幼兒重點對答散文的前兩句。?感受散文的語言美及夏夜的美。誰會飛的星星？為什么這樣說呢？
　　4、鼓勵幼兒大膽表現：螢火蟲飛飛飛。
　　教師播放歌曲《螢火蟲》，鼓勵幼兒大膽想象，跟誰歌曲旋律表現夏夜螢火蟲飛舞的景象。
　　活動延伸可組織手工活動“夏夜的星空”，引導幼兒通過添畫、粘貼等形式，裝點夏天的夜空教學反思區域活動閱讀區：星星哇跳水活動經驗體驗夏夜帶來的樂趣。
　　活動材料星星哇頭飾；幼兒用書第4冊第35頁。
　　區域規模設2個區，每個區4--6名幼兒。
　　活動指導
　　1、引導幼兒說說兒歌，體驗夏夜的樂趣。
　　2、引導幼兒閱讀幼兒用書，找找星星哇在哪里呢？
　　散文——《會飛的星星》
　　夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。
　　夏夜里，最美的是什么？是地上的螢火蟲。
　　螢火蟲很小，很平常。它沒有蝴蝶那樣的衣裳，沒有知了那樣的歌喉，沒有蜻蜓那樣的舞姿……它只好點亮自己小小的身體，給世界獻上小小的亮光，小小的美麗！
　　螢火蟲的綠燈籠，掛在身子后面，它的光亮是給別人的——給那些做工的紡織娘，給那些開音樂會的青蛙，給那些草叢中的蟋蟀，給那些遲歸的蜜蜂……它給恬靜的夜，添上一道奇幻的風景。
　　小小的螢火蟲啊，也許，你就是星星國派來的小天使，你們就是會飛的星星！

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1327459.html

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