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《超市》

興趣點：超市中堆積如山的促消品、擁擠的人。

第一階段：超市中的促消

　　那天，我們領著孩子們在路上觀察各種車輛時，途中經過華聯超市，它很快成為孩子們熱烈討論的話題。丁綺唯問：“老師，昨天我媽媽帶我到華聯超市去了，人很多�！瘪R上，陶欣奕就說：“這幾天華聯超市正在搞促消，所以人才那么多的�！迸赃厧讉�小朋友，馬上爭先恐后地說：“我也去過了，有很多東西就擺在超市的中間，想一座小山……”一時間，孩子們都忘記了走路，在人行道上興奮地指手劃腳，爭論起來。我仔細地聆聽著孩子們的話，從中我發現，他們很想了解超市，于是一個新的主題產生了，對這樣一個有價值意義的生成活動，我們就要大力支持，與孩子共同探討延伸。當時我考慮到原先預設的觀察活動與安全問題，在他們盡興地討論幾分鐘后，我輕輕對他們說：“我們都想知道超市，對嗎？下次老師帶你們去超市里參觀一下，怎么樣？”

回到幼兒園后，我依據孩子們當前關注的這個熱點問題，依據新課程指南提出的幼兒當前喜歡的，即時反應的、主動的活動優先的原則，和孩子們一起構建了“超市”的系列主題活動。

第二階段：參觀超市

我們與班中的個別家長聯系，請他們與我們共同帶領幼兒參觀超市??分組進行，每一位家長或老師帶領一組幼兒（4~5人）進行參觀，以幼兒為主，家長與老師的責任主要為引導。

 

在參觀過程中，幼兒發現很多問題：

仇毅辰：為什么摩托車在家樂福就有，在這個華聯超市就沒有呢？??引發幼兒討論到超市的“大與小”。

陳允頡：超市的東西都放得很整齊。什么類的和什么類的放在一起。食品類都放在一起的，都區分開來了。??引發幼兒在角色游戲中開設超市，并按照一定分類擺放商品。

姚昕宇：為什么香腸要放在冷的地方？那個地方叫什么？??引發幼兒思考超市里的東西儲存的條件的不同。

在參觀過程中，每一位幼兒都能購買2元的商品，可以獨自購買，也可以合作購買。有的就一人獨自購買一件正好2元的商品（劉俊杰??糖）；有的是一人購買幾件商品，正好2元（徐大治??糖果1.6元+鉛筆0.4元）；有的是兩人合作購買4元（陸靜文+姚昕宇??圣誕老人4元）……在結帳時，

幼兒還不忘向售貨員索取購物單。

第三階段：超市的價目表

劉俊杰：價目牌上的顏色不一樣的。有的是白色，有的是黃色。為什么？??引發幼兒思考優惠的意義。

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