教學目標：
　　1.通過看看、說說、聽聽、學學理解兒歌內容，發展幼兒的語言表達能力。
　　2.培養幼兒的聽、說能力，能手口一致進行表演。
　　3.對語言游戲產生興趣，體驗游戲的快樂。
　　教學準備：
　　實物玩具兔子、鴨子、烏龜和小貓。錄音子磁帶和錄音機。
　　教學過程：
　　一、引起興趣
　　老師請來了四個客人朋友，小朋友們想知道是誰嗎？
　　二、分別出示四個動物，了解動物特征，學學兒歌。
　　1.師：長長的耳朵，紅紅的眼睛，愛吃蘿卜愛吃菜，是什么動物呢？（小兔子）小兔子怎樣走路呢？
　　2.包里故意只露出腳，讓幼兒看看，猜猜是誰呢？第二位客人來了：嘴巴扁扁的，腳也是扁扁的。（小鴨子）小鴨子是怎么叫的？叫聲真好聽，那誰知道小鴨子怎么走路呢？誰愿意來學一學��？
　　3.還想看看第三位客人嗎？爬爬的，猜猜是誰？（小烏龜）
　　你看到小烏龜什么樣的？學一學小烏龜吧。
　　4.我們還有一位客人，聽聽是誰呀？（喵喵喵）
　　小貓怎么走路的呢？老師也來學一學小貓了，它要去做件一事？（捉老鼠）引出“靜悄悄”
　　5.小結：四位客人都來了，我們歡迎歡迎他們，拍拍手吧！
　　6.老師把四個小動物走路編成好聽的話，跟老師說一說吧。
　　三、游戲
　　1.學小動物玩走路游戲。
　　小兔兒走路跳跳跳，小鴨子走路搖搖搖，
　　小烏龜走路爬爬爬，小花貓走路靜--悄--悄。
　　2.聽音樂學一學小動物走路。

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