逍遙右腦整理了關于幼兒園大班社會教案：認識環保標志，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。
一、活動背景：
"標志"作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現代人所廣泛應用。在幼兒園，"認識標志"是社會性教育的一個方面。環保標志中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標志與幼兒的生活關系密切，活動時容易調動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪，同時萌發愛家鄉的情感。
二、過程實錄：
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1、認識幾種常見的環保標志，知道它們所表達的意思。
2、通過各種參與活動，把幼兒的環保意識轉化成環保行為。
3、發展在看看、聽聽、畫畫、講講中發展幼兒的觀察力和分析能力。
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1、多媒體計算機課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）
2、圖片兩幅（白兔市和灰兔市）
3、各種標志各一、獎牌一枚
4、正方形紙、蠟筆人手一份
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、評比衛生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）
�、僬堄變鹤鲂≡u委，相互討論
②提問：你選哪座城市為衛生城市？為什么？
�。ㄓ變篈：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。 幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整潔、衛生、很神氣。）
幼兒回答后，給白兔市發獎牌。
�、劢Y合灰兔市，提問：你們為什么不選灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭）
�、馨淄檬泻突彝檬羞�有什么不同？
�。ㄓ變篈：白兔市的天空藍藍的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標志，灰兔市沒有這些標志。）
（評：這一環節采用幼兒當小評委的形式，調動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步了解活動中標志的作用，為下一環節打好基礎。）
2、認識各種標志
①認識垃圾入箱標志
�、盘釂枺哼@是什么標志？表示什么意思？
�。ㄓ變篈：這是把垃圾扔進垃圾箱里的標志，我經常在街上看見。
幼兒B：這是垃圾入箱標志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）
⑵垃圾入箱標志提醒人們什么？
�。ㄓ變篈：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。）
②認識禁鳴喇叭標志
�、胚@個標志上有什么？表示什么意思？
�。ㄓ變篈：這個標志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。
幼兒B：這個標志是不能按喇叭標志。）
�、颇俏覀兙徒兴锅Q喇叭標志，司機們看見這個標志應該怎么做？為什么？
（幼兒A：司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……）
③認識禁煙標志
�、拍阍谑裁吹胤揭娺^這個標志？它叫什么名字？
�。ㄓ變篈：我在華聯商廈里看到過這個標志，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標志。幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸煙。）
�、茷槭裁匆刮鼰�？
�。ㄓ變篈：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不小心會引起火災。幼兒C：吸煙會使空氣變臟。）
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