目標：1、根據動物的特征和生活習性想象動物為人們做些什么，發展幼兒的想象力。
2、讓幼兒大膽地發表自己的見解。
3、培養幼兒樂于助人的品質。
準備：1、老爺爺、小姐姐、叔叔等
圖片2、圖片果園、小河、送信、木材工地
過程：
一、談話導入，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們去過動物園嗎？動物園里都有些什么動物？你最喜歡哪個動物？為什么？
師：有一個動物園你們可能沒有去過，這個動物園可稀奇了。這里的動物不光讓人看，還可以往外借？借動物你們聽說過嗎？
二、教師分段講述故事
師：瞧，動物園剛開張就有很多顧客來借動物，我們來看看他們都是誰呀？
1、出示老爺爺圖片
師：老爺爺活了八十歲，頭一回聽說動物園可以借動物 。他馬上就給動物園打電話說：“你好，是動物園嗎？我的后背正癢癢，我想借一個小動物幫我癢癢 �！眲游飯@的經理說：“好的，等會就到�！�
師：小朋友你們猜猜動物園會借什么動物給老爺爺？
師：小朋友請了這么多動物來幫忙，我們一起看看到底把什么動物借給老爺爺了？
出示小猴子圖片
師：動物園為什么把小猴子借給老爺爺？
2、出示小姐姐圖片
師：老爺爺有了小猴子幫他撓癢癢可開心了。我們再來看看又是誰來借動物呢？
師：小姐姐帶了一個紅紗巾，可是一陣風吹來，把她的紅紗巾吹到了高高的樹杈上，連警察叔叔都拿不下來 。她就打電話給動物園說：“你好，是動物園嗎？我的紅紗巾被風吹到了高高的樹杈上。我想借一個動物來幫我把它拿下來�！眲游飯@的經理說：“好的，等會就到�！�
師：小朋友你們想一想動物園會借什么動物給小姐姐呢？
師：小朋友真聰明，我們來看看到底是哪個動物？
出示長頸鹿圖片
師：為什么把長頸鹿借給小姐姐？
師：小姐姐拿到了自己的紅紗巾可開心了。就在這時候一位叔叔剛下火車，他就打電話給動物園說：“你好，是動物園嗎？我想借一個力氣大的動物幫我扛箱子、拎包。動物園的經理說：“好的，等會就到。”
師：小朋友你們覺得會借什么動物幫叔叔扛箱子、拎包？
師：小朋友今天表現得真棒，請了這么多動物來幫忙，我們來看看到底誰來了？出示小熊圖片
師：動物園為什么把小熊借給叔叔？
4、出示圖片年輕媽媽
師：叮零零，誰打來電話了？這位媽媽抱著寶寶逛街，逛了一會，累得滿頭大汗，膀子都酸了。她借了一只袋鼠 。
師：小朋友，你們知道這位媽媽為什么借袋鼠呢？
師：寶寶睡在袋鼠的大口袋里，又舒服又溫暖，他的媽媽可以繼續逛街了。
師：剛剛這個故事里老爺爺借了一只小猴子幫他撓癢癢 。小姐姐借了一只長頸鹿幫她拿紗巾。叔叔借了一只小熊幫他扛箱子、拎包。 年輕媽媽借了一只袋鼠把她的小寶寶放在它的大口袋里。小動物的本領真多，可以為人們做很多事情。小豬知道了這個消息，它也開了一個這樣的動物園。可是今天借動物的人很多，我們來幫幫小豬，看看誰遇到了困難，該如何解決？
出示圖片1、果園
師：圖片上看到了什么？
師：原來是蘋果成熟了，到了采摘的時候了。農民伯伯要借一個動物幫他摘蘋果。小朋友你們該借哪個動物給他呢？為什么？
下面的圖片依次出示，讓幼兒幫忙解決。
師：小朋友幫助小豬解決了這么多的困難，它夸我們是樂于助人的好寶寶。
三、延伸
師：如果我們這里也有這樣的動物園，你最想借誰？幫你做什么事？
四、結束
小動物們見到別人有困難都能樂意用自己的本領幫忙，我們小朋友看到別人有困難是不是也樂意幫忙呢？
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1333503.html
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