活動內容：暖暖的家　　　　設計意圖：　　上個學期我們班級認養了一只白文鳥，孩子們常常去看它，對鳥類漸漸有了興趣。本學期我們的主題內容就是《鳥兒朋友》，孩子們通過圖書、圖片等認識了一些鳥類，知道它們的名稱、明顯的特征。在觀看《父母難做》的VCD內容后、在欣賞了班級的環境創設后，幼兒驚嘆于鳥類為了生育后代筑的各種巢，被形態各異的鳥巢所吸引。考慮到幼兒的創造能力、動手能力都比較弱，而幼兒又有為小鳥做個鳥窩的愿望，因此設計這個活動。讓幼兒在選擇不同材料嘗試制作鳥窩的過程中感受不同材料的差異，同時也進一步激發幼兒去關愛鳥類的愿望�！　』顒幽繕耍骸　�1、嘗試選用不同材料為小鳥做窩，在制作中有進一步探索鳥窩的興趣�！　�2、有關愛、保護小鳥的愿望�！　≈仉y點：　　嘗試選擇不同材料，根據它們的特點為小鳥做窩。　　活動流程：　　活動導入——引發愿望——實踐創作——活動延伸　　活動準備：　　1、　　環境創設：室內懸掛不同的鳥巢�！　�2、　　制作材料：樹枝、棉花、樹葉、紙盒、雙面膠等�！　�3、　　百寶箱等　　活動過程：　　一、活動導入：（出示信）　　1、這是什么？是寫給誰的呀？猜猜是誰寫給我們的信？你怎么知道是小鳥寫的信？　　2、讓我們一起看看信里寫了什么。　　3、師生共同看信。　　二、引發愿望：　　1、鳥媽媽遇到了什么事情？那怎么辦？我們快給它想個辦法吧。（鼓勵幼兒表達自己的想法。）　　2、你想做個怎樣的鳥窩？　　3、用什么材料給小鳥做窩呢？為什么？這種材料摸上去是怎樣的？猜猜小鳥住進去會有什么感覺？　　4、　　尋找材料：除了老師準備的，你還能用哪些材料做鳥窩？我們可以去教室里找一　　找。（鼓勵幼兒到百寶箱尋找各種合適的材料后再制作）　　三、實踐創作：　　1、　　幼兒創作，教師巡回觀察　　2、教師及時點評幼兒的作品，肯定幼兒的創意：　　為什么你用這個材料？小鳥住進去有什么感覺？　　四、活動延伸：　　1、　　懸掛、展示幼兒的作品　　2、　　把班級認養的白文鳥放到幼兒的作品中，讓幼兒更直接的感受鳥窩的特點。

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