環境創設
　　1.將“本領樹”變為“友誼樹”，幼兒可以把對好朋友、老師的祝福及想念用圖畫等形式表征出來，掛在友誼樹上。同時將“本領樹”的照片、圖畫整理裝訂成冊，命名為《我們的本領大》，投放閱讀區。
　　2.建立離園倒計時牌，有值日生每天在牌上，填寫數字。
　　3.預留“我們在一起”主題墻。
　　4.搭建溫馨小屋，供幼兒與好友說悄悄話。
　　生活活動
　　1.提請幼兒不貪吃冷飲，多喝白開水。
　　2. 播放《畢業詩》《畢業歌》《老師再見了》等詩歌、歌曲，供幼兒欣賞。
　　3.在《在離園紀念冊》上互留家庭電話號碼。
　　家園共育
　　1.鼓勵、幫助孩子自制或選購小禮物贈送好友。
　　2.鼓勵家長積極參與畢業典禮活動。
　　教學活動
　　1.“畢業典禮我做主”：能積極參與籌備畢業典禮的活動，表現對幼兒園的留戀和對未來生活的向往之情。
　　2.“畢業詩”：理解詩歌內容，并能有感情的朗誦，體會自己的成長與進步。
　　3.“離別華爾茲”：能跟著音樂的節奏，完整表演舞蹈，學會“華爾茲”的基本舞步。
　　4.“比較遠近”：會用目測、自然測量等方法比較物體的遠近，初步具備比較遠近的空間方位知覺能力。
　　5.“你我同行”：發展動作的協調能力，感受與同伴合作游戲的樂趣。
　　6.“我們在一起”：能畫出人物的面部特征；體驗師生、朋友之間依依惜別的感情。
　　7.“畢業典禮”：能大方、自信地展示自己，并能用多種方式表達與老師同伴的依依惜別的情感。
　　區域活動
　　美工區：
　　1.“邀請你”：了解邀請別人的方式，嘗試設計簡單的海報和邀請函。
　　2.“越長越大”：學習制作“折疊畫”。
　　3.“離別紀念冊”：嘗試自己制作紀念冊。
　　4.“禮物”：能運用多種材料創造性地進行設計和制作，表達對老師、小朋友的不舍之情。
　　益智區：
　　1.“誰的鼻子”：提高細致觀察和判斷能力。
　　2.“畢業照”：能運用數數、加減等數學經驗統計畢業照上的人數，并為畢業照上的小朋友編號、寫姓名。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1334945.html

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