中班美工：對對碰

活動目標：

1.嘗試用對稱的方法進行印畫。

2.喜歡玩色活動。

活動準備：

1.蝴蝶實物或標本若干。

2.水粉顏料、海綿墊。

3.《美工》第14頁。

活動過程：

一、觀察蝴蝶、回顧蝴蝶翅膀花紋是對稱的經驗

師：上次小朋友觀察蝴蝶翅膀時，發現了一個重要的秘密，蝴蝶身體兩邊的翅膀大小怎樣？花紋怎樣？（結合實物或標本演示。）

師：蝴蝶身體兩邊的翅膀大小、花紋都一模一樣，我們可以怎么

說？

師：我們還發現蝴蝶的什么也是對稱的？

二、觀察教師對稱印畫蝴蝶

師：蝴蝶長得很對稱，所以我們用一個好辦法來畫蝴蝶，請小朋友們仔細看：先把畫紙沿著中間的這條虛線對折，對折時邊和角要對齊；然后選中其中的一邊用海綿蘸顏料涂色，涂色時要在輪廓里面涂均勻；最后把畫紙沿對折線合攏壓一壓，讓兩邊的紙面對面碰一碰。

師：我們一起說“對對碰”，蝴蝶就會變出來了。

師：我們再來變一只蝴蝶，先要把畫紙怎樣？對折時要把什么對齊？然后用什么涂顏料？涂色時要涂在哪里？最后怎么辦？對對碰……又變出了一只花蝴蝶！

三、幼兒嘗試自主操作

師：請小朋友來試試，折一折，邊邊角角要對齊；涂一涂，顏色涂在輪廓里；碰一碰，變出蝴蝶真美麗�。ń處熌顑焊杼崾静⒂^察幼兒的操作。）

四、對比觀察范畫與自身作品。

師：請小朋友來看看，你的蝴蝶是不是對稱的？和老師的有什么不一樣？

師：為什么小朋友畫的和老師不一樣？

師：怎樣才能讓蝴蝶變得對稱呢？

師：大家說的很好，蘸顏料時要多些，涂顏料時要均勻些，對對碰要對準，還要用力壓一壓。

五、跟隨教師提示再次操作

師：這次小朋友可以選擇自己喜歡的顏色來試試。

師：折一折，邊邊角角要對齊；涂一涂，顏色涂在輪廓里；碰一碰，變出蝴蝶真美麗！

六、對比觀察自己的兩次作品

師：請你看一看、比一比，進步的小朋友給自己拍拍手。其他小朋友可以到美工區再試試，你一定會變出對稱的、美麗的蝴蝶。

師：最后，我們別忘了給蝴蝶添上兩條對稱的觸角。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1335980.html

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