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數學活動設計:認識時鐘

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 幼兒園數學教案 來源: 記憶方法網
稻田鎮幼兒園 張江玲   活動目標: 1、能辨認出鐘表上的整點、半點。2、知道時針、分針及它們的運轉規律。 3、教育幼兒要珍惜時間、愛惜時間�;顒訙蕚洌� 1、幼兒一日生活錄像、課件。 2、實物鐘表一人一份、小鐘表模型若干。
活動過程: 1、談話引入主題----鐘表老師:小朋友在家喜歡做什么事情?(讓幼兒自由說)老師最喜歡看電視了,每天晚上都要看新聞聯播和天氣預報。老師:小朋友知道新聞聯播是幾點開始的?怎樣才能準時收看呢?做哪些事情還需要看鐘表?
2、出示鐘表,讓幼兒觀察(1) 上面有什么?(數字、指針)(2) 后面有什么?(齒輪)用手撥一撥,有什么發現?時針和分針有什么變化?(分針跑的快,時針跑的慢)(3)教師撥動鐘表引導幼兒發現時針和分針的運轉規律。(分針跑一圈,時針走一格)分針走一圈是60分鐘,也就是一個小時。
3、認識整點、半點(1)、(對比時間為11點、8點、2點鐘表)老師:有沒有相同的地方?(分針都指向12)老師總結:當分針指向12時,時針指向幾,就是幾點整。幼兒撥整點(6點和12點時針和分針的關系)(2)、(對比時間為1點半、3點半、7點半鐘表)老師:有沒有相同的地方?(分針都指向6) 師總結:分針指在6上,時針指在兩個數字中間,就是半點,是兩個數字中小的數的半。
4、鞏固練習:設計食補。設計食譜要合理搭配營養,吃飯的時間要在鐘表上畫清楚。5、幫助幼兒理解鐘表的功能,教育幼兒珍惜時間、愛惜時間。 老師:鐘表是告訴人們現在是什么時間,應該干什么事情了。小朋友認識了鐘表,就可以按時做事情。比如:按時起床,按時上幼兒園。時間離開我們就不會回來了,我們一定要珍惜時間、愛惜時間。9、延伸活動:做小小設計師。 老師:我們看了那么多的鐘表,也認識了鐘表上的數字、指針。讓我們來當小小設計師,利用周六周日的時間設計一個漂亮的鐘表。

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