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中華傳統節日??“端午節”

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 端午節活動方案 來源: 記憶方法網
近日,電視臺的一個新聞調查欄目提出了一個不得不讓國人重視的話題,對于非物質遺產,我們應該有責任去繼承。片中記錄了一個韓國留學生端午節在中國的感受,他感到過節的氣氛不濃烈,他覺得,在端午節發源地的中國過這個節日,其氛圍應該遠遠超出他們國家的端午節。

對于端午節,記者了解到,只有部分省市過節的氣氛要濃郁些,其余省市的市民有的基本上不知道粽子是怎么包的,甚至過端午節的一些簡單習俗都不了解。中國民族民間文化保護工程委員會的專家告訴記者,中國端午節有著兩千多年的歷史,并很早就傳入了日本、朝鮮、越南等周邊國家。長期以來,端午節、清明節、中秋節、重陽節等傳統佳節,沒有被列入國家的法定節日加以保護。多年來報紙書刊上介紹端午節的來歷時,也只介紹它是一個紀念楚國愛國詩人屈原的節日,過分片面地強調了特定地方的紀念性內容,結果,在相當長的年月里,使幾代人不了解端午節的真實內涵,使得人們對這一全民族的民俗佳節失去了“文化記憶”,從整體上沖淡了這一全民共享的祝福祝壽、企盼吉祥的美好節日。對于像端午節這樣的多民族全民節日,應當恢復它兩千多年來的防災祛病、祈求健康長壽的本來含義,搶救并保護其原汁原味的文化形態。

為了讓祖國的下一代能夠從小接受傳統文化的熏陶,從而繼承我國的優良傳統,我們特意在幼稚園進行了中華傳統文化節日——端午節的主題活動。端午節對于孩子而言,是既熟悉而又陌生的,他們對端午節的了解大都局限于日常生活中超市、商場促銷的端午商品,這些商家的端午商品為孩子提供的只是零散的概念,不能讓孩子對傳統文化節日有一個較完整、全面的認識,不能讓孩子深層次地理解、感受深厚的傳統文化精華。但是孩子天生就喜歡過節,對節日有著濃厚的興趣,于是,老師利用孩子的好奇有趣,從端午節的來歷、時間、意義、端午節民間活動、藝術品陳列、節日歌舞等方面入手,運用持續深入的討論、觀察、比較、查找、詢問、參觀等方法并結合美術、音樂、創造性游戲等多種表現形式,激發了幼兒主動去探究和思考。

沒有了
端午節幼兒園大班教案


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