活動準備：幼兒和家長運用費舊材料制作的小區4個;盆花分為：花芯分有和沒有的，顏色分紅、藍、黃三種的，還有是大小之分的;花架16個，操作盤16個，墊子16個、
活動內容與要求：
1、通過為小區排盆花，產生愛護小區、美化小區的積極情感。
2、嘗試用多種表述方法表達自己的排序方式，進一步積累模式排序經驗。
活動流程：激發興趣——嘗試操作——交流分享
活動過程：
一、激發興趣：
1、最近我們把我們的小區建造完成了，但由于時間倉促，還缺什么?(種綠化)
2、園林叔叔聽說小區完成了給我們送來了盆花，說說送來了哪些盆花?(出示大、小、紅、藍、黃的盆花)
3、盆花有很多的不一樣，雖然園林叔叔給我們送來了盆花，可是他在很遠的地方來不及趕回來，那這些盆花怎么辦呢?(激發幼兒主動排盆花的積極性)
4、那我們一起幫園林叔叔來排盆花吧，不過我們的盆花排出來是給小區居民看的，排好后肯定為給居民來介紹一下的。那你在把盆花排好后，想一想你要怎么介紹你的盆花，你有幾種介紹的方法?
5、園林叔叔還為小朋友準備了花架，看看從哪里開始排?(有標記處)(幼兒操作)
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本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/247950.html
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