我們的第一個主題是“不一樣的我”，我發現那些活動真有意思。“名字的故事”這一活動中，我事先讓孩子回去向父母了解自己名字的含義、名字由來，以及父母對自己的期望。上課時，我把全班孩子的名字打印出來，散亂的貼在黑板上，孩子們一看見自己的名字在黑板上都好興奮，我讓他們把黑板上的名字念一下，所有的字包括一些很難的字他們竟然全都認識。利用擊鈴傳花的游戲形式讓孩子們分別上來講述自己名字的故事，孩子們的熱情都很高。姚之李說：“她爸爸姓姚，媽媽姓李，姚之李的意思是要爸爸媽媽永遠在一起！”林浩天說：“浩是浩然正氣的意思，天是能行走天下，爸爸媽媽要他做個好人，還要有志氣行走天下！”唐思韻說：“她名字的含義是爸爸媽媽希望她長大成為一個有思想有韻味的人！”盛昀辰說因為他生在早晨所以名字中有個辰字，傅冰心的冰心是源于作家冰心，她還要背上冰心寫的詩，黃云帆的云帆取自古詩中詩句，寄寓于一生一帆風順，連平日里默默無言的鄒欣怡也快樂的告訴我說她名字里的“欣怡”兩字的意思是媽媽希望她能天天快樂，開心……還有好多好多有意思的故事。在他們的嘴里讓我聽到了他們名字的美妙含義，有的浪漫，有的有紀念意義，有的目標遠大，有的樸素……感動于父母的良苦用心！一個活動的時間哪夠啊，看著孩子們想說的熱情，我就延長了活動的時間，給每個孩子一個講述的機會。講著講著，冰心突然冒出了一句話：“我們都說了我們名字的意思，你怎么不說說你自己名字的意思呢？”她的話提醒了我，對啊，我也應該說，師生公平原則嘛，本來活動設計的環節就有老師向孩子介紹自己名字的環節，只是孩子一看到自己的名字就激動，接著就游戲了。等孩子們都說完了，我就趕緊給孩子們介紹了自己名字的意義，孩子們聽的可認真啦，本來嘛，孩子對老師的名字就是很好奇的，他們當然十分想知道老師名字的含義呢，我也算圓了他們的一個“好奇心。”
名字的故事講完了接著第二個活動我們又緊鑼密鼓的開始裝飾起自己的名字牌，我給孩子們提供了豐富的材料，雖然都是廢舊材料、邊交料，但材質、顏色還是非常豐富的，孩子們紛紛認領了自己的名字牌后快樂的忙活著，一個活動時間后一塊塊融合了自己創意的名字標牌呈現在了我的眼前，有的做的真的是十分精美，創意無限，我得小心翼翼的把他們的作品展示在我們的主題環境中。我感覺這個半日過得很快樂，孩子們也很快樂，說說做做，展示自我。
正如主題說明中所寫的，我們要給每一個孩子提供認識自我的機會，讓每一個孩子都有展示自己的舞臺，愿每一個孩子都能在群星集聚的天空成為一顆璀璨的星星！努力工作吧��！

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