1、通過自由探索排序，讓幼兒嘗試和發現不同的排序方法?
2、引導幼兒學習簡單的統計方法。
3、初步培養幼兒統計的興趣。
活動準備：1、排序材料：黃、綠、藍的雪花片和玩具
2、記號筆3、操作統計表格
4、觀察圖片2張
活動過程：
一、引入課題
今天，葉老師要帶我們小朋友一起去攻破博士爺爺為我們設下的難關，我們排著特殊的隊伍去接受挑戰，好不好？有沒有信心��？
幼：有、、、、、
師：好！let’sgo!
二、出示范畫，幼兒觀察、分析
這是博士爺爺為我們準備的第一個難關，讓我們來觀察一下有什么玄機在？
提問：1、這兩張圖片，看上去感覺怎么樣？
2、圖2漂亮在哪里？為什么？
（引導幼兒說出他是有規律的排序）
3、教師統計
三、幼兒操作，自由排序并記錄
1、幼兒操作，自由排序，并記錄
好，請排好的小朋友把表格拿上吧！沒有排好的小朋友也拿上來，讓我們一起來看看為什么你沒有排好，問題是出在哪里？
提問：1、你是怎么排的�。�
2、除了上面的排法，還有其他方法嗎？
教師小結：有規律的排序可以根據他的形狀、顏色、數量進行排列的。
2、引導幼兒再次排序并進行操作、記錄
四、延伸活動：談談排序在生活的密切關系
在我們的生活中，什么地方運用到了排序的方法，讓我們排著兩個男孩子女孩子的隊伍去找一找吧！let’sgo!
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