二、說活動目標
我根據教材內容，結合大班幼兒的年齡特點，確定了以下活動目標：
1、嘗試使用不同的工具玩雪，豐富玩雪的經驗。
2、學會與小伙伴分享與合作。
3、感受雪天游戲的樂趣，激發幼兒冬天運動的興趣。
三、說活動重難點
根據目標，我把本次活動的重點預設為：嘗試用各種方法玩雪，感受其中的樂趣。
把學會與小伙伴合作，激發幼兒冬天運動的興趣作為本次活動的難點。
四、說活動準備
為了更好地完成教學任務，我做了以下準備：
1、提前與幼兒一起觀看下雪的情景。
2、大雪后戶外有積雪的場地。
3、為幼兒提供小桶、鏟、各種小玩具。
五、說教法學法
為了更好地完成教學任務，我將主要采用：
1、觀察法：在活動的始終，觀察法貫穿前后，在每個環節都注意觀察幼兒的行為表現，對好的行為進行鼓勵，對不良的行為及時制止。
2、提問法：在活動中，要善于運用提問法法來引導孩子有目的的進行觀察、思考、創作。
3、鼓勵法：在活動中，我注意尊重每個孩子的想法，善于運用多種鼓勵方法，針對孩子在每個環節中的表現，及時對孩子進行肯定的評價，讓孩子在心理上獲得滿足感，調動他們的積極性，以提高幼兒對活動的熱情。
另外我打算向幼兒采用：觀察法、操作法、討論法、游戲法等學習方法，讓幼兒在看看、說說、玩玩的輕松愉悅的氣氛中，體驗學習的樂趣。
六、說教學過程
為了能緊扣教學目標，展開教育活動，我設計了以下幾個教學環節：
（一）開始部分：欣賞雪景，談話導入
帶領幼兒到雪地上走一走，聽一聽踩在厚厚積雪上的咯吱聲，引導幼兒欣賞美麗雪景，提問“小朋友以前玩過雪嗎？”“好玩嗎”請玩過的孩子說一說怎樣玩的，討論激發幼兒玩雪的興趣。
(二)、教師和幼兒一起自由結伴玩雪。
1、先由教師和玩過的孩子做示范。
2、孩子們自由玩雪如：打雪仗、滾雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。
3、教師在活動中既是參與者又是指導者，時刻觀察每個幼兒的行動，對需要幫助的給與適當的幫助，并要注意孩子的安全，提醒幼兒不要將雪打到小朋友的臉上，跑時不要太快，以免摔傷。
4、引導幼兒學會和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。
5、教師將幼兒玩雪的歡快場面用照相機拍攝下來。
（三）、引導幼兒欣賞同伴的雪人和雪雕作品。
（四）教師小結：肯定鼓勵幼兒的創作，和孩子分享快樂。
七、活動延伸
1、在繪畫區以“玩雪”為題作畫。
2、沖洗照片，布置在活動室里，豐富幼兒的經驗。
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