設計思路：

   (一)當前，文化的全球化趨勢日益明顯，任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存、發展、創新的問題。時代賦予了幼兒教育擔負傳統文化教育的重任，幼兒教育應當豐富幼兒的知識，引導其盡早接觸祖國傳統文化并對其有粗淺的了解，從小熱愛祖國的傳統文化，其中了解祖國的傳統節日是幼兒學習傳統文化的一個重要內容。

   (二)元宵節時處寒假剛過，多在開學的第一個星期。新學期開始，組織幼兒與家長共同在園渡過節日。愉快的節日體驗，幼兒園如家的氛圍，可使幼兒及家長順利渡過剛入園的情緒不穩定期。

   (三)即將升小學的大班幼兒，在幼兒園班級中接待父母，共渡節日，有助于增強其集體榮譽感、自我服務能力及責任感。

   (四)讓家長走進園中gong同活動，使家長了解幼兒園的活動，從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長也是豐富的教育資源，合理利用，使幼兒園的教育活動更加豐富，更加有效。

   活動準備：

   1．與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計劃。

   2．設置情景，讓幼兒對怎樣接待家長進行討論。

   3．與幼兒共同創設環境，營造節日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠(上掛燈謎)

 

去救小動物（中班社會）
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本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/288212.html

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