《做饅頭》是建構式課程大班主題《我變你變大家變》中的一個音樂活動，教學目標是隨著音樂節奏、用自己喜歡的動作表現做饅頭的過程，體驗輕松、愉快的情緒。由于我班情況特殊，進班上課的老師比較多，所以，我對每個活動間知識的遞進性和關聯性了解得不是很多。因此，備課時我看了前幾個教學活動涉及的知識點，初步了解了孩子們對麥子、面粉、饅頭等有關知識經驗的掌握程度，為更好地實踐該教學活動做好了必要的準備。

活動一開始，出示事先準備好的面粉。請孩子們一起來說說怎樣使這些面粉變成香噴噴的饅頭？孩子們紛紛舉手發言，最急著要表達的當數佳佳，他生怕同伴聽不懂他的意思，就邊說邊用動作來表示。由于孩子們有這方面的生活經驗感受，所以能大致說出過程，而且參與度很高。

第二個環節，讓幼兒聽音樂配動作。首先讓孩子們按著做饅頭的先后順序一步步想動作，商量如何根據音樂配上好看的動作。如每一樂句配一個制作步驟，活動中充分尊重幼兒，根據孩子的生活經驗，和面前一定要先倒水，于是便哼著音樂根據節奏一起想倒水的動作，在過程中注意用夸張的語言和動作激發孩子想象和大膽表演，孩子們的情緒一下子高漲了起來，紛紛模仿倒水、和面、揉面、搓面、切面、蒸饅頭、吃饅頭等動作。

接下來便是分組表演和個別表演，整個活動就這樣水到渠成。

分析感悟：

一、活動前的備課是該教學活動得心應手的首要條件。

備好課是提高課堂教學有效性的關鍵因素。課前我注重了解教學對象的可接受程度，充分考慮到幼兒的特點和接受能力，關注幼兒間學習方式、經驗能力、個性特征等方面的差異。

在濃郁的學習氛圍中唱唱跳跳??藝術活動《鼓上的小米�！钒咐�分析
大班歌唱活動《大鞋與小鞋》課后反思

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