幼兒泥塑作為幼兒園藝術教育的內容之一，是深受幼兒喜歡的活動之一。幼兒在泥塑活動中了解、接觸民間文化藝術，受到潛移默化的熏陶和藝術審美的教育，更重要的是能在體驗泥塑活動的快樂中。學習運用立體造型的方式，創造性地表現自己對客觀事物典型特征的認識與理解．從而不斷提高空間知覺和立體造型的能力。本學期，我們根據蔚斗分園的辦園特色和班級幼兒的實際情況，從小班幼兒泥塑的表現形式和年齡特點入手，制定了立體泥塑作為班級的特色。

在幼兒泥塑教學活動中，我們通過讓幼兒在揉一揉、搓一搓、捏一捏、壓一壓結合等方法，制作出栩栩如生、鮮活可愛的泥工形象。 通過泥塑活動，讓幼兒在創作作品的過程中表達自己對各種事物的認識和情感，激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富審美經驗，體驗自由表達和創造的快樂。

總之，我們班級自開展幼兒立體泥塑以來，使幼兒逐步嘗試到了玩泥的樂趣和積極性，提高了幼兒的動手能力，以及對美的感受和欣賞的能力，使幼兒的玩泥活動真正成為幼兒對藝術活動產生興趣的切入口，也使班級的幼兒泥塑特色活動之花綻放著光彩。這不，我們通過在多次的《和橡皮泥寶寶玩游戲》中，就充分的讓孩子們體驗了一把玩泥的樂趣！孩子們在玩泥中盡情的玩玩、捏捏、搓搓，用他們的小手體驗著色泥、感知著色泥，以下是我們在組織小班幼兒玩泥中的部分作品。

優化幼兒園剪紙教學內容的研究《娃娃手拉手》
手中的智慧??班級泥塑特色之感想

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