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在生活中學習??開心小當家

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 中班社會教案 來源: 記憶方法網
所謂教育環境的和諧發展,首先表現為學校教育環境與社會教育環境的和諧發展。社會是育人的大學校,是學生學習的大課堂,無論是杜威提倡的“教育即生活”,還是陶行知提倡的“生活即教育”,他們的教育理論都是主張教育與生活的一致性,強調的都是教育環境的和諧發展;A教育課程改革強調學校管理的開放性,其中重要的一點就是要學生走出教室,置身社會,在生活中學習。我們期待著“和諧社會”的構想盡快變為現實,給孩子發展提供成長的肥田沃土。

本周我們中班的主題是“香香的蔬菜”,為了更好的讓孩子們了解蔬菜,認識蔬菜。星期三上午我們中班年級組開展了“小鬼當家”活動,全體幼兒在老師的帶領下去了曹橋菜市場進行買菜。本次活動主要目標:1、讓孩子們多認識些蔬菜;2、嘗試自己買菜(提前讓家長給孩子準備了一塊錢)。在活動中,孩子們非常的開心,也非常的活躍。

畫面1:“叔叔,這是什么呀?”“是蘿卜”“那這個呢”“還是蘿卜”“那為什么一個白一個黃?”。。。“因為這個是胡蘿卜,那個是白蘿卜。”

畫面2:“叔叔,番茄怎么賣呀?”隨后孩子把手里的一塊錢遞了過去,買到了一個番茄,拿在手里開心啊。

畫面3:“我要買黃瓜”一個孩子在對著攤位叔叔喊,“這根黃瓜要1塊5了,叔叔不能給你呀。”在老師的幫助下,讓他們2個孩子買下了這根黃瓜。

中班社會活動:向白色污染宣戰
《香香的蔬菜》課程審議


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