在活動開展前，我們通過各種途徑讓孩子積累有關《西游記》方面的知識點。如：請家長給孩子講述其中的人物和故事，使幼兒在活動中有話可說。另外，在環境布置上給予幼兒直觀的感受。在教室門口布置“水簾洞”，激發幼兒的想象力。在主題墻上設置不同的板塊，將孩子的學習痕跡展示出來。如：喜歡的角色，兵器庫，各種角色的面具等，讓幼兒能夠感受到《西游記》表演的活動氛圍。
在活動開展過程中，老師設計的活動《我變變變》，讓幼兒運用形體動作表現孫悟空角色的特征，孩子們都非常感興趣�！遏[龍宮》活動中，讓幼兒理解長篇故事的內容，說出主要情節，并且知道京劇是一種獨特的中國戲劇，從而培養了幼兒對中國傳統藝術的親和力�！度〗浰娜诵小分械膬焊�“孫悟空打妖怪”是孩子們最喜歡念的，兒歌的押韻形式幫助幼兒熟記歌詞內容，而且瑯瑯上口。孩子們對《西游記》中的一些武器也十分感興趣。如金角大王的玉凈瓶“吸人入瓶”的法力是他們探索的對象。為了讓幼兒有種探索欲望，在《神奇妙妙瓶》活動中，通過一個實驗來表現熱脹冷縮的現象，加強了幼兒敢于假設和樂于實驗的科學態度。我們通過每個活動的開展，使幼兒了解《西游記》中不同角色的特征，為表演作了鋪墊。通過這個主題的開展，讓幼兒懂得了中國的神話小說之文學性。從中感受到了活動的趣味性，通過活動學習探索真正的知識，激發了幼兒自制教具和參與劇場演出的創意，對神話充滿了想象。
大班主題活動“愛護牙齒”教學設計（張麗紅）
大班主題活動《神秘洞》主題墻的結構
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