健康混齡活動的音樂一響，孩子們會開心得跳起來，本周三是大中班活動的時間，我們班的孩子耳朵可真尖，一聽見室外的音樂馬上告訴我“戴手腕花了”，“這是中大班哥哥姐姐活動”聽了我說的，這才又安心地看書、畫畫。
本周五又是我們活動的時間，“我喜歡綠的，我要跟沈老師”，“我也要綠的，我要玩水”，“我要粉紅的，我要跟過老師，我喜歡玩沙……”。小班的孩子選擇手腕花，從喜歡跟著自己班的老師，逐漸地轉變成選擇喜歡的活動區。
老師們一起交流，都說別班的孩子們以前喜歡粉紅的（玩沙區），現在都喜歡綠色的手腕花，是因為大家喜歡玩沙玩水這一游戲，上幾周我們的主題正好是《下雨的日子》，孩子們帶來的水槍、海綿、水杯等物品都成為了區域活動時玩耍的材料，材料越豐富，孩子們玩得越開心。
不由得想起我們以前開展的“創造性游戲”，記得特級教師朱靜怡曾介紹孩子們在游戲這天自發地帶游戲的玩具，并由此來竟爭上崗，選擇到自己喜愛的區域活動。健康混齡區域活動中在手腕花色的分配上、材料的準備上我們還可以考慮得更細些，可以發動孩子們準備材料，使各個區域的活動內容更豐富，更精彩！
《是誰嗯嗯在我的頭上》閱讀活動反思
環保活動??《傷心的小水滴》后記
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/295136.html
相關閱讀：小班一課三研《乘車》活動反思
音樂活動：《我的朋友在哪里》教學反思
小班社會教案：《愛護花草》附活動反思
《有趣的圖形》課后反思
語言活動《樹葉鳥》反思