本次活動我的目標原本是這樣的：1.初步了解九九重陽節的來歷及基本習俗；2.愿意幫助爺爺、奶奶做力所能及的事；3.通過宣傳畫制作，激發幼兒尊老愛老的情感。在活動中，我用了很長時間讓孩子們進行談話，通過談話，讓孩子們知道了重陽節的來歷、重陽節的風俗習慣等，大概用了15分鐘的時間。接下去我播放了一些有關重陽節的一些圖片，如表演節目給老人看；給老人送禮物；幫助老人做事情；給老人檢查身體等，拓寬了孩子們對于重陽節的認識。接著，我又出示了幾張有關重陽節的宣傳畫圖片，引導孩子們進行觀察，并且選出其中一張請孩子們說一說它的特點，為孩子們待會的自創宣傳畫奠定基礎。最后，我還出示了爺爺、奶奶的人物簡筆畫，給孩子們提供繪畫的依據。這些環節下來，已經整整用了半個小時左右，接下去畫畫的時間已經被占用，我馬上意識到了自己前面的環節安排有誤，特別是前面的談話活動，居然用了一半左右的時間。宣傳畫活動作為綜合活動，雖然結合了社會及藝術這兩個領域，但是我們的原意是更加偏重于藝術領域，前面的談話環節可以在課前豐富，課堂上只要進行知識的回顧及引出主題就可以了，但是由于從我的目標制定來看，我的意識就是錯誤的，似乎更加注重于社會領域，而繪畫似乎只是社會活動的一個延伸，這已經違背了我們開展宣傳畫活動的初衷。雖然這個活動不是我設計的，但是我卻沒能及時調整活動，以至于活動有點偏離。
再看幼兒的作品，我發現多數幼兒已經能夠表現出重陽節尊敬老人的意思了，多數幼兒畫了帶爺爺、奶奶去欣賞風景，也有個別孩子畫了送禮物給老人，個別幼兒畫了表演節目給爺爺、奶奶看。但是我發現，雖然我出示了爺爺、奶奶的簡筆畫，但是很多孩子還是自顧自地畫，畫出來的人物形象還是停留在原先水平，只是借鑒了老師所畫的老人的特征，因此，范例的作用并不明顯。到底是因為這個人物形象太難，孩子難以掌握；還是由于教師沒有示范，孩子們沒有模仿的意識；還是由于孩子們缺少嘗試新方式的勇氣，不愿意畫難一點的人物形象。分析了孩子的年齡特點，也詢問了幾個小朋友，發現這些因素都有，所以，在下階段，我要做的就是客服這些，在目標的制定中加入美術技能方面的目標，讓孩子們在活動中不僅社會性能力有所提高，美術技能也能夠更上一層樓。

中班創意美術：蟲蟲樂園
宣傳畫《問好》活動反思

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