2、 讓幼兒在集體面前大膽表現自己。
整個環節中，張老師并沒有讓孩子大膽表現自己想法的機會，這點我本人很困惑，張
老師是想讓小朋友表達什么想法?
3、 改正幼兒挑食的現象。
所有環節都沒有提到讓小朋友不挑食……
二、活動準備。
張老師在反思中也提到，就是讓幼兒表演事戴上毛毛蟲的頭飾，可以讓幼兒更融入情
景當中。
三、活動過程。
在第一個環節中小朋友表現很好，他們安靜的傾聽老師講故事，但由于故事本身不太
完整，提問也太簡單。以至于沒有達到2、3目標。如果故事可以更完整一點，再加上教師
引導 ，也許可以讓幼兒發揮。故事的不完整，誤導了孩子以為每天只要跟毛毛蟲吃的東西
一樣又吃很多很多的東西就可以變得跟蝴蝶一樣漂亮。
《想變蝴蝶的毛毛蟲》這個故事不適合上語言活動，反而更適合健康活動。總體感覺
對于小班年齡特點過于簡單。
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