活動過程：
（一） 展示班級的“城市規劃沙盤”：
1、 這就是我們班的南京城市規劃沙盤，是老師和班里昨天參加活動的一部分小朋友們一起做的！
2、 你能在沙盤里看出這些是南京的哪些地方嗎？
3、 你最喜歡南京城市里哪些地方？
4、 假如你是一位城市規劃的總設計師你會給南京城設計一些什么呢？你會增添一些什么建筑或設施呢？
5、怎樣才能使南京城——我們的居住城更加美麗呢？
南京與其他城市相比，有一個最美麗的地方就是南京的山！
（二）引出“山”的話題，并演示“山”的制作方法。
（二） 幼兒動手制作城市沙盤，教師提出兩點要求：
1、 大膽地創作你心中的南京城，有各種各樣的材料；
2、 希望你創作出的南京城既是一座現代的城市，更是一座美麗環保的城市。
（三）共同欣賞創作好的城市沙盤，圍繞環保、低碳等新城市理念進行點評，并和城市沙盤合影留念。
對大班活動“我們的城市”的感悟和反思： 中國藥科大學幼兒園 屠燕 在張偉芳老師的這個活動里，我最大的感觸就是師生的平等互動性方面。這個大班的孩子有質疑性，能對老師的某些“決定”提出自己的見解和看法，這不是一朝一夕就可以做到的，說明張老師長期以來就是以一種與幼兒平等相待的教育 方式來與幼兒相處，所以他們班的孩子沒有我們國家當前兒童的通病“逆來順受”，他們 有自己獨立的思想，有創造性，敢于對“權威”提出質疑，這種精神非�！‰y能可貴，會伴隨幼兒一生并影響他的一生。 對于整個活動，我覺得張老師的準備也是非�！〕浞值模悸非逦�，孩子的前期經驗也非常 豐富。我只想提一點關于“山”的制作方法，我覺得是否有更干凈、更快速一點的方法，比如：最美麗的是南京的山，那么南京 的山為什么這么美？是因為樹多，那么可以讓孩子用多種方式多種材料多做一些樹，這樣我覺得可能比用報紙沾顏料會更適合在一節課里去完成。這也是我的一點不成熟的意見僅供參考。
大班綜合活動 ：京劇
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